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他山之石
综合改革
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综合改革
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10-08
北京交通大学“三轮驱动”推进思想政治理论课综合改革
北京交通大学落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，通过学科带动、科研拉动和教学主动三种方式，深入推进思想政治理论课综合改革，实现教学、科研和学科建设的协调发展和整体推进。以“学科带动”引领思...
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10-08
清华大学坚守本科教育底色 建设中国特色世界一流大学
清华大学坚持本科教育在育人体系中的基础性、全局性地位，坚守本科教育底色，体现学校传统和特色，培养一流人才，建设中国特色世界一流大学。坚持把价值引导放在首位，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人...
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10-08
天津大学积极推进新工科建设
天津大学围绕新工科建设“天大行动六问”，问产业需求建专业、问技术发展改内容、问学生志趣变方法、问学校主体推改革、问内外资源创条件、问国际前沿立标准，积极布局施策，全方位推进新工科建设。推动形成“返本开...
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10-08
东南大学多措并举深化人才培养模式改革
东南大学坚持以人才培养为核心，在继续传承“重基础、重实践、重素质”教育教学传统的同时，进一步提出“卓越化、国际化、研究型”理念，不断加大教学投入，深化教育教学改革，努力推进素质教育，积极探索人才培养模...
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09-19
重庆大学统筹推进“课程思政”改革
重庆大学深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神“三进”工作，坚持将“思政课程”与“课程思政”相结合，统筹实施“三项工程”，挖掘课程思政元素，发挥思想政治教育功能，提高课程思政工作水平...
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09-19
中国农业大学扎实推进建设高水平本科教育
中国农业大学深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持“以本为本”，加强课程体系和教师队伍建设，努力推进“一流大学一流学科”发展，培养一流本科人才。强化教学顶层设计。完善本科教...
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09-19
重庆大学推进研究生培养“放管服”改革
重庆大学围绕“双一流”建设和学校综合改革要求，在研究生培养工作中，围绕招生自主权、学位授予标准制定权、研究生经费自主使用权三个重要环节，不断加大放权力度，下移管理重心，推动落实学院研究生培养主体责任，...
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09-19
江南大学“四项工程”提升思政队伍建设质量
近年来，江南大学深入探索、倾力实践，通过实施“优配优选”“专研结合”“激励支撑”“品牌建设”四项工程，提升思政队伍建设质量，练就思政队伍过硬本领。实施“优配优选”工程，增强队伍专业化。按照专兼结合、以...
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07-10
北京大学多项措施巩固本科教育中心地位
明确人才培养核心地位。构建“通识教育与专业教育相结合”的本科人才培养体系，凸显本科教育“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”的新“十六字方针”。大力改革和重构专业教育模式，修订专业培养方案，凝练建...
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07-10
华中师范大学以信息化推动人才培养体系改革
创新人才培养理念。制定关于信息化驱动人才培养体系改革方案实施意见，召开人才培养体系改革研讨会，创新通识教育、专业教育、创新创业教育“三位一体”人才培养理念，搭建创意、创建、创业“三创导向”平台。增加实...
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07-10
青岛科技大学深化科研体制改革 推动师生创新创业
青岛科技大学以全省首批高校科研体制改革试点为契机，稳步推进科研体制改革，激发师生创新创业热情，为我省新旧动能转换和创新驱动战略实施提供支持。出台政策措施 激发教师科研热情深化人事制度改革，重点培养优秀...
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07-10
山东财经大学实施“三千计划”推进实践育人
山东财经大学以深化德育综合改革为契机，扎实开展大学生进“千村、千企业、千社区”计划，完善实践育人体系，增强实践育人效果。加强顶层设计 构建制度体系坚持问题导向。针对财经类高校应用型人才培养与经济社会发...
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07-10
山东科技大学大力加强新工科建设
推进新工科建设是国家实施创新驱动发展战略、推进供给侧结构性改革、实现产业结构转型升级的必然要求，为高校在转型发展中探索新的应用型人才培养模式、推进产教融合协同育人、促进特色发展提供了难得的历史机遇。山...
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07-10
上海财经大学 深化人才培养模式改革
优化课程体系，推进学分制改革。构筑通识教育课程、学科平台课程、专业方向课程和个性化课程四大类课程体系，其中通识教育分为通识必修、通识限定选修和通识任选课，通识学分比重占全部课堂学分的50%，完善学生知识...
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