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09-25
胡适：我们对于学生的希望
我们对于学生的希望，简单说来，只有一句话：“我们希望学生从今以后要注意课堂里、操场上、课余时间里的学生生活，只有这种学生活动是能持久又最有功效的学生运动。”这种学生活动有三个重要部分：1.学问的生活；2....
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09-25
兰州大学“四个聚焦”加强学科建设
兰州大学牢牢把握“双一流”建设机遇，坚持“兴文、厚理、拓工、精农、强医”的学科发展思路，不断整合学科资源、凝练研究方向，深化综合改革、激发生机活力，强化人才梯队建设、加强有组织科研，推动内涵式发展。聚...
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09-18
中南大学“三个坚持”培育学术梯队 助推一流建设学科加速发展
中南大学将人的发展作为第一要义，坚持以人为本、坚持创新引领、坚持开放合作，围绕一流学科建设目标，以项目建设为抓手，前瞻选育未来学科带头人和学科方向带头人，创新培育学科学术梯队，助推一流建设学科加速发展...
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09-18
美国杜克大学通识教育的发展、特点及其借鉴意义
通识教育是针对大学教育日益专业化、职业化而采取的一种补充和平衡措施。通识教育在美国高校受到普遍重视，哈佛大学、芝加哥大学、哥伦比亚大学等美国著名高校都先后进行了通识教育的实践。20世纪90年代以来，通识教...
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09-18
【聚焦“互联网+”】 “互联网+”环境下硕士研究生教育导生学习...
当前我国硕士研究生教育中导生关系存在着一些有碍教育质量提升的问题，而且随着近年来硕士研究生招生规模的扩张，硕士研究生的就读动机和个体需求呈现高度异质性，传统单一的指导模式很难适应新时代的需要，精准分析...
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09-11
中国矿业大学（北京）“四力并举”推进世界一流学科建设
中国矿业大学（北京）聚焦“双一流”建设目标，着力打造矿业工程、安全科学与工程两个一流学科，以创新开拓能源科技发展新领域，切实提高人才培养质量，不断增强服务国家重大战略和经济社会发展能力。强化内生力，完...
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09-11
约翰•霍普金斯大学科技转化情况的分析及启示
一、约翰·霍普金斯大学及其科技转化基本情况约翰•霍普金斯大学（Johns Hopkins University，以下简称JHU）现有9个学院，学校历史上曾经有36人获得诺贝尔奖。根据2013年US News & world Report大学及医院排名显示...
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09-10
【聚焦“双一流”】高等院校“双一流”学科建设项目创新生态体系...
引 言高等院校“双一流”学科建设是响应中共中央、国务院实施创新驱动战略的重大举措，目标是冲刺国际前列、打造世界顶尖学府和顶尖学科。这也是继“211工程”“985工程”之后的又一重大战略，旨在提升我国高等教育...
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09-09
完善教师资格准入 吸引优秀人才到中小学任教
近日，教育部印发了《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》（以下简称《实施方案》）。教育部教师司负责人就《实施方案》相关情况回答了记者提问。一、问：《实施方案》出台的背景是什么？...
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09-04
上海交通大学“四个聚焦”提升研究生培养质量
上海交通大学深入落实全国教育大会及全国研究生教育工作会议精神，坚守“为党育人、为国育才”初心使命，多点发力、多措并举，努力提升研究生培养质量，培养造就德才兼备的高层次人才。聚焦根本任务，突出价值引领。...
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09-04
美国约翰·霍普金斯大学创新团队的实践和启示
2013年3月中山大学与美国约翰·霍普金斯大学（JHU）正式签署合作协议，开展了以建设符合国际标准的国际临床和转化医学研究中心为目标，进行临床研究方面的系统建设、人才培训和合作研究等活动。笔者2009—2011年任职中...
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09-03
【聚焦“新工科”】新工科发展背景下工科数学课程教学基地建设的...
引 言当前，我国经济已步人高质量创新驱动发展新阶段，“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等重大战略目标正在成功向前推进。全球信息技术革命进程持续快速演进，物联网、云计算、大数据、人工智能等技术广泛...
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08-31
探索建设多主体共建共管共享的现代产业学院 推动高等教育与区域...
近日，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《现代产业学院建设指南（试行）》（以下简称《建设指南》）。教育部高等教育司、工业和信息化部人事教育司负责人就相关问题回答了记者提问。一、请介绍一下启动现...
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08-28
中南大学着力构建学生健康素养体系
中南大学深入落实立德树人根本任务，着力打造“活力中南”健康素养提升工程，通过推进健身活动趣味化、健康教育科学化、体育锻炼大众化，把健康教育和体育锻炼融入学校育人体系，助力学生保持强健体格、健康成长成才...
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