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04-30
湖南大学抓好“三个关键”切实发挥思想政治理论课主渠道主引擎主...
湖南大学深入贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会精神，抓好制度建设、教师队伍、教学改革三个关键，扎扎实实办好思想政治理论课，发挥思想政治理论课育人主渠道、教学主引擎、思想引领主阵地的作用，着力培养担当...
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04-28
苏步青：人才培养和教育改革
在五十多年教学和科研工作中，我觉得应该注重人才的培养。怎样才能培养出优秀的人才呢？我想淡几点体会：第一，始终坚持教学和科研相结合作为一位教师，首先要教好书，这并不是一件轻而易举的事。教师讲课与辅导...
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04-24
帝国理工学院教师发展中心的运作模式及启示
人才培养始终是现代大学的核心职能，而教师的专业水平对于人才培养的质量起到至关重要的作用。技术的发展以及社会的发展使大学教师处于复杂多变的环境中，学生知识水平的变化以及对接受大学教育的新诉求都使大学教师...
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04-24
【聚焦“新工科”】新工科教育改革视界下的教材建设思考
在全面推进新时期工程教育改革和发展过程中，新工科为工程教育提供了一种全新的视角。高等教育教材建设是对国家意识形态战略的具体实践，是高等教育政治论和认识论的客观体现。从教学资源历来都在推动和支撑着人才培...
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04-20
浙江大学构建“彩虹人生思政育人平台” 打造“三全育人”新模式
浙江大学深入学习贯彻习近平总书记关于加强高校思想政治工作的重要论述，持续推进“彩虹人生思政育人平台” 建设，着力推动社会优质资源向育人工作汇聚，以开放视野深化“三全育人”改革，不断提高思想政治工作的针...
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04-17
伦敦大学学院基于研究的教育——关联课程
伦敦大学学院（University College London，UCL）校园研究教育中心赋有多项职能，主要致力于在教与学领域的教师发展。同时，通过各种方式与本科生、研究生进行合作，尤其重视与即将步入教学职业生涯的博士生密切合作...
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04-17
【聚焦“新工科”】新工科建设发展与深化的思考
一、新工科建设的时代背景2018年11月17日，习近平主席在亚太经合组织工商领导人峰会上指出，新科技革命和产业变革的时代浪潮奔腾而至，如果我们不应变、不求变，将错失发展机遇，甚至错过整个时代。这正是新工科建设...
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04-13
屈伯川：高等院校要加快培养高级专门人才
我国社会主义现代化建设进展迅速，各种专门人才不够用，特别是高级专门人才很缺少的向题，迫切需要解决。目前，国际上经济和国防实力竞争，实际上是科学、技术竞争，关键是人才竞赛，人才要比人数多少，更要比才能高...
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04-10
【聚焦“双一流”】“双一流”建设的要义
作为中华民族伟大复兴的基础工程，“双一流”建设的提出既体现了我国政府对高等教育改革和发展所取得成就的肯定，同时也为未来相当长时期内我国高等教育改革和发展预设了时间表、目的地和路线图。与以往的重点建设政...
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04-10
剑桥大学本科生课程体系的建构及特征研究
剑桥大学以其悠久的历史、雄厚的师资、卓越的人才和学术成就，一直雄踞英国大学之林，并始终保持着世界一流大学的地位。2017年英国教学卓越框架（TEF）第二轮评估的结果显示，剑桥大学的本科教学被评为“金牌”（Gol...
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04-10
中国矿业大学探索建立学生社区党工委 着力打造一体化育人格局
中国矿业大学深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会精神，落实立德树人根本任务，强化党建引领，遵循“学生在哪里，阵地就建在哪里，工作就聚焦在哪里”的思路，探索建立学生社区党工...
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04-03
剑桥大学诚信教育体系探析
诚信教育是一个高等教育需要直面的普遍性课题。剑桥大学极为重视学生的诚信教育，为使学生学有所律、学有所成，学校采用“横纵交融”“内外结合”的方式加强学生诚信教育，对学生的行为准则、考试守则与学术规则等方...
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04-03
【聚焦“双一流”】“双一流”建设中高校科技管理的问题及对策研...
引 言党的十九大报告充分肯定了我国科技创新工作取得的巨大成就，强调了科技创新在建设社会主义现代化强国中的重要地位和作用，对加快建设创新型国家提出明确部署和要求，为今后一段时期科技事业发展指明了前进方向...
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03-31
重庆大学切实加强思想政治理论课建设
重庆大学认真学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，严格落实党委主体责任，调动发挥思政课教师的积极性主动性创造性，积极探索推进思政课改革创新，推动形成全校合力办好思政课、教...
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