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03-27
构建新时代中国特色社会主义劳动教育体系
近日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），就全面贯彻党的教育方针，加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。《意见》出台的背景是什么？如何把握新...
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03-27
【聚焦“双一流”】“双一流”建设评价的发展性原则及其方法
“双一流”建设高校和学科的遴选离不开评价，“双一流”建设高校和学科的年度考核也离不开评价，“双一流”建设项目期满最终的验收考核更离不开评价。如何进行“双一流”建设的评价，显然离不开“双一流”建设评价的...
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03-27
苏黎世联邦理工学院引导区域协同创新机制探析
一、引 论近年来，大学尤其是研究型大学越来越被视为区域创新发展的推动者，在知识生产和创新方面发挥着关键作用。国外学者普遍认为，大学是开展研究活动、供应合格劳动力并在整个社会系统中产生和传播知识的机构。...
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03-25
蒋南翔：高等教育要认真解决两个根本问题
我国长期的教育实践告诉我们一条最重要的经验，办高等教育，必须优先考虑和解决两个根本性问题，一个是方向问题，一个是质量问题。评价教育的成败优劣，归根到底，取决于这两个根本问题解决得如何。一、方向问题这是...
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03-20
苏黎世联邦理工学院国际化战略分析
欧洲中世纪时期高等教育国际化理念已逐步显现，学者们利用拉丁语的普及游走于各个国家之间，成为“知识无疆界”这一古老传统的雏形，并作为高等教育国际化传承发展中的历史起源。上世纪90年代冷战结束后，随着世界经...
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03-20
山东省出台流程再造“1+N”制度体系
近日，省委、省政府印发《关于深化制度创新加快流程再造的指导意见》（以下简称《指导意见》）。3月19日下午，省政府新闻办举行新闻发布会，解读《指导意见》，介绍流程再造“1+N”制度体系有关情况，并回答记者提问...
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03-20
【聚焦“新工科”】面向新工科建设的跨学科嵌入式实验教学
引 言跨学科研究早已成为科学创新的重要驱动力。尤其，在信息技术广泛应用和飞速发展的近10年，社会各界明显感受到学科交叉是创新的主要动力和源泉。在未来，全球瞩目的人工智能和智能制造技术的发展与突破也将依赖...
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03-20
华南师范大学做好引人育人工作 扎实推进世界一流学科建设
华南师范大学牢牢把握“双一流”建设机遇，聚焦物理学高质量发展，面向世界一流大学和科研机构大力引进优秀人才，着力构建对标国际、鼓励创新、充满活力的人事制度，有力推动学校物理学与世界一流学科的对标和并跑，...
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03-13
【聚焦“新工科”】基于“新工科”建设的人才培养挑战与机遇
工业和产业的变革推动着人类文明和社会经济的进步与发展。目前全球正处于新一轮产业变革期，以信息技术与工业深度融合为特点的国家产业升级战略，已经在世界上各主要工业大国分别实施，如德国的工业4.0、美国的先进...
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03-13
加州理工学院人文学科教育的理念、特点及启示
加州理工学院（California Institute of Technology，简称Caltech或CIT）是一所以科学与工程专业闻名于世的私立大学，创建于1891年，现约有本科生1000人，研究生1250人，专职教授300人，是全美师生比例最高的大学之...
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03-10
路甬祥：智能制造是未来中国制造的核心
谈创新创业——没有创新的创业会造成新的产能过剩思客：十八届五中全会强调必须把创新摆在国家发展全局的战略位置，国家又大力推进“大众创业，万众创新”，您如何看创新与创业这两者之间的关系？路甬祥：创新当然是全...
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03-10
兰州大学变地域特色为科研优势 扎根西部着力解决重大难题
兰州大学坚持扎根中国大地，紧盯国际学术前沿、瞄准国家地方需求，着眼西部地区特有地貌特征、脆弱生态环境和丰厚历史文化积淀，化地域比较劣势为自然禀赋比较优势，构建科研创新体系，提升科研创新能力，解决重大科...
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03-06
加州理工学院本科生培养的价值观探究
加州理工学院现任校长Thomas说到“为了完成加州理工学院的愿景，我们需要来自各个背景和各个前瞻视角的最具创新性的学者，不论他们是来自我们社会的哪个部分以及世界的哪个国家，都会受到一视同仁的对待，享有同概率...
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03-06
【聚焦“双一流”】“双一流”建设背景下学科可持续发展度评价指...
一、引 言改革开放以来，我国高等教育事业得到了快速发展，但社会上同时存在着许多质疑和批评其发展质量和可持续发展能力的声音。面对当前高等教育的发展形势，我国已将推动“双一流”建设，实现高等教育的内涵式发...
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