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05-31
【聚焦“双一流”】“双一流”建设动态监测研究
“双一流”建设是党中央、国务院审时度势对我国高等教育做出的长远布局，将助推我国第二个百年奋斗目标的实现。世界一流大学建设是“双一流”建设的重要内容，也是我国建设高等教育强国的关键环节。当前，第二轮“双...
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05-31
北京科技大学构建“五创协同”育人机制 推进创新创业人才培养
北京科技大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实党中央、国务院关于深化高校创新创业教育改革的部署要求，聚焦竞赛环境、教师指导、红色传承、产业需求和成果转化，构建“五创协同”竞赛育人机制...
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05-31
用中国理论解决中国问题
近日，中共中央宣传部、教育部联合印发了《面向2035高校哲学社会科学高质量发展行动计划》（以下简称《行动计划》）。全国哲学社会科学工作办公室、教育部社会科学司负责人就《行动计划》的主要内容和重要举措等问题...
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05-25
高校创新创业实验室建设的国际镜鉴
一、引 言党的十九大报告提出“鼓励创业带动就业”“提供全方位公共就业服务，促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业”，凸显出新时代高校创新创业教育的重要价值。中国高校创新创业教育肇始于2002年教育...
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05-24
中国高校“五位一体”创新创业教育模式研究
引 言在创新创业驱动发展的时代背景下，创新创业教育已经上升到国家战略层面，并受到政府、高校与社会的多方关注。国务院办公厅印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，不仅明确了高等学校作为创新...
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05-24
【聚焦“新文科”】新文科建设：新时代中国高等教育的“新文化运...
新文科（New Liberal Arts）是全球新一轮科技革命背景下人文社会科学创新发展的新趋势，率先推行这一理念的美国希拉姆学院（Hiram College）被诸多国内学者奉为典范，并被视为 我国新文科建设的重要起因。在希拉...
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05-24
上海理工大学以教育数字化助推学校治理现代化
上海理工大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、关于数字中国建设的重要指示精神，坚持把教育数字化建设作为推动学校高质量发展的战略抓手，不断深化教育理念、教育模式、教育形态、教育治理改革创新，持...
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05-19
《山东省科学技术奖定向奖励实施办法（试行）》政策解读
为充分发挥山东省科学技术奖励的激励导向作用，奖励真正作出创造性贡献的科学家和一线科技人员，加快树立以创新质量、绩效、贡献为核心的科技评价导向，推动产出更多高质量成果、营造良好创新生态，省科技厅研究制定...
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05-17
北京交通大学以“三个强化”拓展劳动教育实施途径从
北京交通大学深入学习贯彻党中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的重要决策部署，探索将后勤系统纳入学校劳动教育体系，发挥后勤系统体量大、岗位多、贴近师生生活等优势，有目的、有计划地组织学生参加...
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05-17
【聚焦“新文科”】新文科视角下文科产业学院建设的困境与破局
“新文科”的概念是2018年教育部最早提出的，2019年5月后在全国范围内推行。新文科的核心要义从广义层面上看，是“立足新时代，回应新需求，以文科的融合化、时代性、中国化和国际化引领人文社科新发展，服务现代化...
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05-12
大学创新创业教育课程建设的元假设、内在逻辑与系统方略
在创新创业成为国家参与全球竞争和经济转型升级的战略引擎下，创新创业教育发展为一种新型人才培养范式，正在被视作高等教育综合改革和内涵式发展的突破口重点推进。课程是大学开展创新创业教育的基本手段，占据创新...
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05-10
【聚焦“双一流”】“双一流”建设成效评价的价值、方向与反思
“双一流”建设服务国家重大战略需求，是我国教育强国战略的重要实施路径，“双一流”建设成效评价是新时代教育评价改革的重要方面。新时期系列教育评价改革文件的出台明确了“双一流”建设成效评价的主要方向与重点...
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05-10
武汉大学“四个着力”推进新时代美育工作
武汉大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实党中央、国务院关于全面加强和改进新时代学校美育工作的部署要求，充分挖掘美育资源、整合美育力量，坚持以美育人、以文化人，探索以“四个着力”推进...
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05-03
【聚焦“双一流”】“双一流”背景下高校人才无序流动的原因与对...
人才是社会发展的重要资源。2015年，国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，开始统筹推进世界一流大学和一流学科的建设（简称“双一流”）。近几年来，随着“双一流”建设工作的开展，高等人...
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