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他山之石
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他山之石
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01-02
新加坡南洋理工大学本科教育的理路
新加坡现有5所公立大学，8万多学生，其中南洋理工大学本科生2.3万人。在这5所大学中，南大发展迅速、成果突出。南大的人才培养理念是“加强领导力，提升团队精神，培养具有国际视野的跨学科博雅人才”。南大在短短20...
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12-05
斯坦福大学何以后来居上？
只有短短120年历史的斯坦福大学，已有近30人获得诺奖，不要说世界上其他大学难以匹敌，就是拿国家来比，能超过它的也没有几个。揭秘这所大学的成功经验，对于破解“钱学森之问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人...
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11-26
牛津大学导师制下学生学习模式探索及启示
牛津大学历经数百年发展，始终保持着卓越的教学质量，被认为是“世界上最著名的教学型大学”。导师制作为牛津大学核心教学制度是其教学质量的重要保障。牛津大学从事学院制研究的著名学者特德·塔帕和大卫·帕尔菲曼认...
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11-12
从这三所一流大学，看美国大学的内部管理特色
美国高等教育体系完善，其大学在科学研究、人才培养、社会服务、文化传承和国际交流等各方面成就显著，其高等教育系统内部管理的科学结构和鲜明特色堪称典范，其大学管理结构的开放性、分层管理的严谨性、科研管理的...
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07-10
巴黎高等师范学校本科人才培养模式的主要特点
巴黎髙等师范学校是法国历史悠久、享有盛名的高等学府，学校建立于1795年，经过200余年的发展，巴黎高师不但成长为世界一流大学，更在杰出人才的培养上取得了举世瞩目的成就，包括11位诺贝尔奖得主和6位菲尔兹奖得主...
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07-10
东京大学本科人才培养模式的主要特点
东京大学创建于1877年，是日本创办时间最早的大学，经过140余年的发展，东京大学已经成为世界上少数学科门类最为齐全的综合性一流大学之一，基本上囊括了髙等教育和学术研究的主要领域，它共有10个学部（本科学院），...
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07-10
剑桥大学本科人才培养模式的主要特点
剑桥大学以“现代科学的摇篮”著称，先后吸引了近百名诺贝尔奖获得者在这里执教或学习，牛顿、达尔文、霍金等都曾在这里求学。 一、注重培养综合素质的人才培养理念剑桥大学一贯重视人的理性训练和人格的塑造。在...
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07-10
慕尼黑工业大学本科人才培养模式的主要特点
慕尼黑工业大学是享有国际盛誉的德国顶尖大学，其在世界大学排行榜上位居前列，并经常排名德国首位。由于其卓越的创新精神和优异的科研教育质量，被德国科研联合会评为首批3所精英大学之一。该校迄今己培养出20位诺...
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07-10
普林斯顿大学本科人才培养模式的主要特点
一、本科教育概况及人才培养成就普林斯顿大学创建于1746年，经过270余年的发展，现已成为以本科教育和博士教育为主，科研实力雄厚的世界顶尖研究型大学。与许多世界一流大学相比，普林斯顿是一所学生规模较小，学科...
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07-10
斯坦福大学本科人才培养模式的主要特点
斯坦福大学创建于1891年，是美国新兴大学的代表，二战之后斯坦福大学迅速崛起，学术实力不断增强，被誉为“西岸的哈佛”。如今，斯坦福大学在世界大学排行榜上稳居前五名之列，并培养了15位诺贝尔奖得主，6位普利策...
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07-10
牛津大学本科人才培养模式的主要特点
牛津大学是西方大学中最知名和最古老大学之一，这所享有八百余年历史的大学，虽然经历起伏与曲折，但在保守与革新中，在继承中古大学传统与弘扬现代大学使命上找到了平衡点，迅速成为在世界上影响力最大的一流大学之...
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07-10
哈佛大学本科人才培养模式的主要特点
作为世界一流大学的翘楚，哈佛大学不仅以其崇高的学术声誉和卓越的研究能力闻名于世，更以其人才培养的杰出成就而受到世界的推崇和瞩目。哈佛大学不仅重视研究生教育，更注重本科生培养。本科教育始终在哈佛处于中心...
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