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06-14
落实“放管服”要求 放权部分高校开展学位授权自主审核
近日，国务院学位委员会印发《国务院学位委员会关于印发自主审核单位名单的通知》。国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有关负责人就相关问题回答了记者提问。一、开展学位授权自主审核的目的是什...
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06-12
全面深化新时代教师队伍建设改革 努力造就党和人民满意的高素质...
近日，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》）。教育部负责人就有关问题，回答了记者提问。一、请介绍一下出台《意见》的重大意义是什么？答：《意见》是新中国成...
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06-12
以评助建，推动高等教育内涵式发展
12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）公布了全国第四轮学科评估结果。在我国教育“管办评分离”、强化高校内涵建设的大背景下，这项以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目是如何进行的？...
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06-12
扎实推进中国特色世界一流大学和一流学科建设
2017年1月，经国务院同意，教育部、财政部、国家发展改革委（以下简称三部委）印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》（以下简称《实施办法》），“双一流”建设进入实施操作阶段。日前，“双...
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06-12
梁启超：为学与做人
诸君！我在南京讲学将近三个月了，这边苏州学界里，有好几回写信邀我，可惜我在南京是天天有功课的，不能分身前来。今天到这里，能够和全城各校诸君聚在一堂，令我感激的很，但有一件，还要请诸君原谅：因为我一个月...
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06-12
叶圣陶：教育与人生
在讨论教育与人生的问题之前，我们先看什么是教育？什么是人生？教育的意义究竟是什么？许多人认为，教育是“成熟的人对未成熟的人，以一定的目的方法使能自觉”。这种说法固然不能说不对，但总有些空泛。又如杜威所...
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06-12
陈平原：如何建立中国大学的独立与自信
办大学，借鉴国外容易，坚守自家特点反而更难。去年春天，清华大学轰轰烈烈地庆祝百年华诞，我未能免俗，应邀撰写了一则小文，不过，唱的基本上是反调。此文大意是：“走向国际”，并不一定就是“迈向一流”。二者之...
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06-12
钱颖一：除了知识，教育最应该教给学生什么？
为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？要成为创新型国家，不缺创新的意志、创新的热情，也不缺创新的市场、创新的资金，最缺的，是大量的具有创造力的人才。中国是世界上人口最多的国家，也是世界上在校学生最多的...
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06-12
杨福家：最好的教育是博雅教育
最好的教育是博雅教育文汇报：请您先简单圈点一下，博雅教育是一种怎样的教育理念？杨福家：我把博雅教育归纳为五条要素：第一条是“博”，要文理相通。钱学森先生说过：重要发明首先来自形象思维，然后才有逻辑思维...
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06-12
瞿振元：高等教育内涵式发展——从“推动”到“实现”
在党的十九大报告中，习近平总书记明确要求“实现高等教育内涵式发展”。这是在中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生新变化的大背景下，高等教育发展方式必须变革的时代要求，也是我国高等教育自身健康...
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06-12
熊庆年：当代教育的首要任务是让学生学会学习
每位走入大学校园的学生，是否会思考这样一个问题——何为大学？也许，每一个大学生心中，都有一个答案。千百年来，大学所处的社会环境风云变化，这不得不让我们开始思考：大学的育人目标何为？国际权威研究机构在20世...
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06-12
马敏：何谓大学教育之道？
关于大学的本质，古往今来有各种各样的解释，但我认为讲得最精彩和最到位的，还是我们的老祖宗在《大学》中的归纳：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”即大学的本质在于发扬光明的德性，更新民心，达到完...
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06-12
周佑勇：理工类大学如何创建“一流文科”
习近平总书记在全国哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出：“一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也取决于社会科学发展水平。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会...
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06-12
【聚焦“互联网+”】如何让在线教育更有温度（下）
比技术更重要的，是教育理念到底是技术的进步，驱动了教育理念的提升？还是教育理念的进步，带来了教育技术的革新？这样的论辩与思考，一直存在于在线教育领域以及整个教育领域中。看似很难达成明确的共识，却折射了...
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