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04-02
【聚焦“新文科”】新文科建设与卓越法治人才培养
新文科的概念最早由美国希莱姆大学率先提出。该校在美国以文科著称，全校有40几个文科专业，因感觉到培养的人才不能适应社会的需求，所以提出了新文科的概念。希莱姆大学改造了几个学科，这些学科的共同特点是把文科...
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03-31
全球视野下日本一流大学的发展路径
进入21世纪，以全球视野审视高等教育领域问题成为大势所趋。在这一理念指导下，日本文部科学省于2014年启动“全球顶尖大学计划”（Top Global University Project），旨在对具备世界级教学与研究水平、积极进行国际...
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03-30
北京科技大学积极构建“四个体系” 着力提升研究生教育质量
北京科技大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实全国研究生教育会议精神，聚焦立德树人根本任务，构建“四个体系”，致力打造具有科大特色、一流水平的研究生教育体系，努力提升研究生培养质量...
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03-26
【聚焦“新文科”】新文科建设的四个“新”维度
当今时代是创新驱动的时代，不仅需要科学技术的创新，也需要思想文化的引领。只有解放思想、更新观念，才能充分释放“人”这个生产力中最活跃的因素，才能深入推进体制机制改革和治理体系创新。因此，人文社会科学在...
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03-24
加快构建中国特色“双一流”建设评价体系
近日，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《“双一流”建设成效评价办法（试行）》（以下简称《评价办法》）。教育部学位管理与研究生教育司负责人就有关问题回答了记者提问。一、请简要介绍《评价办法》出台的...
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03-24
澳大利亚高校市场化发展的措施及启示——以中央昆士兰大学为例
20世纪90年代，澳大利亚对高等教育进行了市场化改革。进入21世纪，澳大利亚开始在高等教育中运用市场策略。高等教育市场化改革对澳大利亚带来的影响是巨大的，致使澳大利亚高等院校出现了新的阶层划分，高等教育服务...
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03-23
西南大学“三强化三提升”构建三全育人“生态圈”
西南大学深入学习贯彻全国教育大会精神，紧扣立德树人根本任务，牢记“为党育人、为国育才”初心使命，按照一体推进、多头联动的思路，着力强化机制、强化共识、强化支撑，加快构建三全育人“生态圈”，促进思政工作...
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03-19
【聚焦“互联网+”】互联网+“国际双师教学”：促进高等教育国际...
一、引 言世界全球化的进展促进了知识和技术的无国界交流，进而促进了高等教育的国际竞争与国际协作。基于此，很多国家都把推进高等教育的国际化作为提高本国高等教育质量、提升本国技术创新能力以及本国文化国际影...
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03-17
乔建永：构建“四融合”新工程教育体系的探索
高等教育尤其是高等工程教育在服务国家战略、满足产业需求方面发挥着重要作用。当前，信息与通信技术（ICT）已经成为人类社会最具影响力的技术之一，ICT的开发、制造和服务迅猛发展，ICT的应用已经渗透到人类经济和...
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03-17
巴黎综合理工学院办学特色与启示
一、引 言法国采用大学校和大学这种独特的“一个国家，两轨高教”的高等教育发展模式，是世界高等教育领域的一枝独秀，大学校的教育模式是法国首创，在漫长的历史过程中为法国各界提供了各种精英人才。具有两百多年...
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03-16
西北农林科技大学深化考核评价改革 不断增强改革发展内生动力
西北农林科技大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统筹推进实施人才培养、教师考核、学术科研评价改革，着力破除束缚发展的体制机制障碍，切实增强学校改革发展内生动力。突出目标导向，实施多元评价...
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03-10
赵长禄：坚定自信办好中国特色世界一流大学
我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。回望中国共产党百年伟大探索历程，党将马克思主义与中国教育具体实践相结合，领导中国特色高等...
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03-10
美国一流公立大学教师教学评价体系比较研究
一、引 言人才培养是一流大学的基本职能，教师作为人才培养主体，其重要性不言而喻。全面提高一流大学的教学质量既是人才培养的要求也是社会的需求，而对一流大学教师教学活动的评价则是提升和保障教学质量的有效手...
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03-09
中南大学深化“放管服”改革 着力解决科研经费“报销繁”问题
中南大学以“尽最大可能为科研人员简除烦苛、松绑减负，让科研经费真正为创新创造服务”为目标，遵循科研规律，深化“放管服”改革，着力破解科研经费“报销繁”问题，不断提高经费管理服务水平。在“减”上作文章，...
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