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03-11
【聚焦“双一流”】世界一流学科的政策指向、核心特质与建设方式
一、世界一流学科的政策指向建设世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院在新的历史时期,为提升我国高等教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础所做出的重大战略决策。同时,“双一流”建设方案明确...
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03-11
世界一流大学之间的协同创新
当前,我国“双一流”建设要克服绩效评价带来的大学之间的零和博弈和组织割裂,更加强调大学之间的协同创新,以系统和开放的观点推进大学之间的学术整合,在建设路径上从方法论个体主义迈向关系主义,重视社会关系网...
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03-11
吴朝晖:努力构建以立德树人、全面发展为导向的人才培养体系
人才培养是大学的核心使命,人才培养质量是关系学校生存与发展的根本。随着信息化、全球化的深入推进,大学教育教学面临的环境急剧变化,人才培养的核心要求转向德才兼备、全面发展,高校迫切需要转变培养理念、目标...
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03-01
英国创新创业教育的现状及其启示
一提到创新创业教育,人们自然而然会想到欧美国家,其中英国因其一直以来展示的企业家形象及其提供的独特的产品和服务而名列世界前茅。世界知识产权组织、康奈尔大学等机构2017年联合发布的全球创新指数(GII)报告...
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02-28
华南理工大学多措并举深化本科教育教学改革
华南理工大学认真贯彻落实全国教育大会精神,牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,加快形成高水平人才培养体系,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。互融互动激发兴趣。以“探索性实验项目”...
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02-28
江南大学“四个嵌入”深化校企协同育人改革
江南大学创新人才培养模式,通过聘请一批政治思想过硬、管理经验丰富、热心教育事业的企业家担任“企业家辅导员”,充分发挥企业家资源优势,推进产教深度融合,深化校企协同育人。嵌入思政育人体系,推动思政课程与...
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02-26
绘制新时代加快推进教育现代化建设教育强国的宏伟蓝图
近日,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》(以下简称《实施方案》)。教育部负责人就两个文件有关情况回答了记者提...
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01-14
【聚焦“双一流”】“双一流”建设背景下高等教育国际化的发展路...
一、“双一流”建设背景下的高等教育国际化概述2015年底,我国颁布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,明确将“推进国际交流合作,加强与世界一流大学和学术机构的实质性合作,加强国际协同创新,切实...
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01-14
芝加哥大学通识教育课程改革的新动态及其启示
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出,大学要实行“通识教育和专业教育相结合的培养制度”。一流本科教育是建设世界一流大学和一流学科的核心任务与重要基础,而通识教育是本科人才培养的...
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01-14
西南财经大学着力深化教育教学改革 提高人才培养质量
西南财经大学以承担国家教育体制机制改革试点为契机,牢固树立人才培养中心地位,坚持立德树人根本任务,创新人才培养机制,深化课程教学改革,健全教学质量保障体系,大力提升人才培养质量。不断创新人才培养机制。...
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01-11
【聚焦“互联网+”】互联网技术正在加速驱动新一轮教育产业升级
互联网技术正在加速驱动新一轮教育产业升级。近年来“互联网+教育”的业务载体和商业模式不断推陈出新,先后出现了以视频直播为代表的“电大模式”、以线上授课和线下答疑为代表的“双师模式”和更注重互动性、参与性...
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01-11
【聚焦“新工科”】关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培...
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、工业和信息化主管部门,新疆生产建设兵团教育局、工信委,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:为适应新一轮科技革命和产业变革的新趋势,紧紧...
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01-11
邬大光:大学分化的复杂性及其价值
一、大学分化的现象大学分化是多种社会因素交织作用的结果。大学的每一次分化都是在试图回应某个时代大学发展面临的新问题。它既反映出社会对大学不断提出的新诉求,也反映出人们对大学认识的不断深化,更折射出大学新...
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01-10
【聚焦“双一流”】人才竞争、资源配置与理念重审
当前随着“双一流”建设的不断推进,相关政策对我国高等教育改革和发展的影响逐渐显现。积极的方面,中央政府的“双一流”建设政策极大地调动了地方政府发展高等教育的积极性,显著增加了政府对于高等教育的总投入,...
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