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01-29
江涌:提高地方高等教育质量的意义、指向与体系建构
教育是国之大计、党之大计。党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下简称《建议》)就提高高等教育质量,分类建设一流大学和一流学科作出...
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01-29
深化高等学校教师职称制度改革 建设高素质专业化创新型教师队伍
近日,人力资源社会保障部、教育部印发了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)。人力资源社会保障部专业技术人员管理司、教育部教师工作司有关负责人就《指导意见》相关问题回答...
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01-28
健全高校教师发展支持体系 造就高素质专业化创新型高校教师队伍
近日,教育部等六部门印发了《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),这是指导加强新时代高校教师队伍建设改革的综合性政策文件。教育部教师工作司负责人就此回答了记者提问。一...
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01-27
武汉大学坚持“五个聚焦” 以信息化提升学校治理水平
武汉大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实教育信息化2.0行动计划,以全面服务师生为导向,强化规划设计,坚持项目统筹、资金统筹、技术统筹,聚焦热点难点,促进信息资源深度融合共享,努力为学校...
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01-25
《关于推动新时代山东省研究生教育改革发展的实施方案》解读
近日,山东省教育厅、山东省发展和改革委员会、山东省财政厅联合印发《关于推动新时代山东省研究生教育改革发展的实施方案》(以下称《实施方案》)。实施方案出台的背景和过程,以及主要内容是什么?一起看看吧。一...
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01-25
墨尔本大学教师发展的理论与实践
一、大学教师发展的概念框架及动因(一)大学教师发展的概念框架为了明晰大学教师发展的内涵,主要从教师指涉的范围、发展的含义与目的、发展途径三个方面逐一阐述,以此描绘出大学教师发展的整体概念框架。1.大学教...
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01-22
完善合格评估制度 强化主体责任落实
近日,国务院学位委员会、教育部修订印发了《学位授权点合格评估办法》,国务院学位委员会办公室(教育部学位管理与研究生教育司)负责人就有关问题回答了记者提问。一、请问此次修订印发《办法》的背景是什么?答:...
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01-22
杨晓慧:深入理解“教育是国之大计、党之大计”重要论断
深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述是当前和今后一段时期教育系统的重大政治任务。党的十八大以来,习近平总书记围绕教育提出了许多新理念新思想新观点。其中,“教育是国之大计、党之大计”(以下简称“两...
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01-20
兰州大学“五抓五促”推进课程思政建设
兰州大学深入贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会精神,紧紧围绕立德树人根本任务,持续从整体设计、课程建设、教学团队、质量保障和典型引领等方面,推进课程思政与思政...
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01-18
《山东省深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》的解读
为全面落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见>的通知》(以下简称《意见》)精神,深化我省新时代教育督导体制机制改革,充分发挥教育督导在督促落实教育法律法规和...
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01-18
墨尔本大学的学术治理结构及运行战略
一、问题的提出世界一流大学是以世界一流的学术水平为主要标志,世界一流大学建设必须实施以学术为核心的大学治理和发展战略。优秀的人才、充足的资源和良好的治理是世界一流大学的三个重要因素。从这三个要素来看,...
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01-16
汪明义:论大学党委书记和校长的社会主义政治家责任和教育家使命
大学党委书记和校长作为一种特殊的社会职业,应该如何定位?《高等教育法》规定,国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。党的教育方针要求培养社会主义建设者和接班人。这就从根本...
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01-15
大力发展交叉学科 健全新时代高等教育学科专业体系
近日,国务院学位委员会、教育部印发了《国务院学位委员会 教育部关于设置“交叉学科”门类、“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科的通知》。国务院学位委员会办公室负责人就有关问题回答了记者提问。一...
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01-13
河海大学多措并举服务长江经济带高质量发展
河海大学深入学习贯彻习近平总书记在全面推动长江经济带发展座谈会上的重要讲话精神,瞄准国家重大战略,充分发挥特色优势,加快推进水利工程学科建设,积极服务长江经济带高质量发展,努力谱写生态优先、绿色发展新...
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