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他山之石
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12-26
麻省理工学院品牌建设的经验
一、麻省理工学院的品牌建设经验分析麻省理工学院自建校伊始，建校思想便遵循开创性的精神与思路。基于先进的教育理念以及对于学校发展的重视，使得麻省理工学院在发展中形成了学校发展的品牌，在近几十年的发展中脱颖而出，成为世界一流大学。这一过程中，麻...
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12-11
帝国理工学院一流本科教育建设的院校战略
随着2018年6月21日教育部新时代全国高等学校本科教育工作会议的召开，我国自上而下吹响建设一流本科教育的集结号。从政策层面提出的一流本科教育建设要想真正落地，院校层面的战略规划至关重要。正如院校只有结合自身办学定位与优势展开“错位竞争”，才能办...
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11-15
麻省理工学院学科专业与产业互动的历程、特征与启示
随着高等教育与国家或区域经济发展之间密切程度的加深，高校社会职能发生了变化，由人才培养的象牙塔逐渐转变为社会发展的“动力站”。高校依据社会经济发展需要，通过优化调整学科专业结构，影响其人才培养的知识结构、水平，以及人力资源供给结构，进而影响...
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11-01
伦敦大学学院本科工程教育体验教学及其启示
一、21世纪工程范式下“体验”的概念与内涵早在1961年，美国工程与技术鉴定委员会的前身美国职业发展协会指出：“工程是一种专门职业，（从事这种职业的人）需要通过学习、体验和实践所获得的数学和自然科学知识用于开发并经济有效地利用自然资源，使其为人类...
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09-18
约翰·霍普金斯大学的制度创新
历史上高等教育强国的产生总是与单个大学的组织创新密切相关，柏林大学改制造就了德国世界高等教育中心的地位，约翰·霍普金斯大学的创立为美国高等教育的崛起奠定了基础。霍普金斯大学积极引入科教融合理念，开创了现代研究型大学的先河。所谓科教融合，就是...
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08-27
耶鲁大学“史上最受欢迎课程”长啥样
大学生比以往更不快乐即使人们取得了通常意义上的成功，比如进入顶尖大学，赚了大钱，出了名，他们也常常感到不快乐。在美国耶鲁大学这样竞争激烈的地方，这种现象尤其明显。因此，心理学教授劳瑞·桑托斯决定开设一门心理课程。“我们的大脑里有一大堆小故障...
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