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06-28
山东省人民政府关于促进创业投资持续健康发展的通知
各市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚定践行新发展理念，按照高质量发展的要求，聚焦“四新”“四化”发展方向，强化...
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06-27
芝加哥大学通识教育历史沿革及启示
建国以后，我国的高等教育开始采用苏联模式，实行专业教育。进入20世纪90年代以来，科学技术突飞猛进，知识出现大爆炸，同时知识间出现高度的融合。随着全球化的来袭以及国际间竞争的日益加剧，专业教育的弊端日益暴...
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06-27
李小年：新时代我国地方高水平大学的办学定位与实现路径
习近平总书记在全国教育大会上强调：“坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育。”这就要求教育必须要主动适应环境与形势的变化，与经济社会发展环境同频同步，同向而行。站在新的...
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06-27
英国大学知识转化评估框架见雏形
2019年1月9日，英格兰研究(Research England)宣布，已完成英国大学知识转化评估框架(Knowledge Exchange Framework，KEF)的基础架构和评估办法的研制工作。KEF将包含大学在7个领域的表现，每个领域将设1～3项指标，...
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06-27
【聚焦“双一流”】我国世界一流学科建设的路径依赖及其破解
世界一流大学与一流学科建设直接关系到国家和民族原始创新力塑造和综合国力提升，是高等教育发展水平的核心标志。特别是世界一流学科建设，是世界一流大学建设的重要支撑，同时也给予地方性大学、普通本科院校在某一...
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06-26
河海大学加快推进一流学科建设
河海大学以立德树人为根本，以支持创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，聚焦水利工程、环境科学与工程等一流学科建设，加强多学科协同联动，辐射带动整体水平提高，主动服务区域国家经济社会发展。深化学科改...
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05-30
华中科技大学大力推进创新创业创造
华中科技大学认真贯彻落实全国教育大会精神，主动对接国家重大发展战略，加强党的领导，发挥学校优势，加强人才培养平台建设和成果转化工作，以有力的创新创业创造服务国家和区域经济社会发展。坚持立德树人，培育创...
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05-30
陶行知：学做一个人
我要讲的题目是：《学做一个人》。要做一个整个的人，别做一个不完全、命分式的人。中国虽然有四万万人，试问有几个是整个的人？诸君试想一想：“我自己是不是一个整个的人？”《抱朴子》上有几句话：“全生为上；亏...
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05-17
韩国高等教育卓越工程及其特点分析
阿特巴赫指出，“尽管世界高等教育总是存在中心和边缘，中心在可见的未来主要集中于主要的工业化国家，但研究能力的扩展总是有空间并且是有必要的”。实力强劲、有世界竞争力的研究型大学在发展中国家和中低收入国家...
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05-16
【聚焦“双一流”】关于一流大学建设与大学治理现代化的理性思考
一关于世界一流大学建设，笔者形成了三个学术观点。其一，在国与国的激烈竞争中，败下来的无一例外都是或将来一定是高新知识落后的国度。大学作为高新知识的创造者、传播者、垄断者在很大程度上拥有决定国家前途命运...
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05-15
【聚焦“互联网+”】该背景下高校教师信息化教学胜任力提升探究
随着信息技术的快速发展，未来社会将是一个高智能化的社会。信息化水平是衡量高校现代化水平的重要标志，信息化教学已经成为高等教育改革的核心生长点。高校教师必然要适应信息化教学发展需要，因此，提升高校教师信...
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05-15
建设一支政治强情怀深、思维新视野广、自律严人格正的高校思想政...
为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，实施好“新时代高校思想政治理论课创优行动”，进一步加大“师资创优”力度，建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的高校思...
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05-15
上海财经大学搭建“书记系列活动”平台 探索思政工作新方法
上海财经大学深入贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会精神，在校、院、支部三层次搭建“书记系列活动”平台，探索融入式、嵌入式、渗入式方法，推动解决师生在思想、心理...
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05-10
中国矿业大学（北京）突出特色多措并举推动内涵发展
中国矿业大学（北京）结合办学优势特色，加强学科交叉融合，改革人才培养模式，提升师资队伍水平，增强科技创新能力，大力推进“双一流”建设内涵式发展。优化学科布局，加强学科基础建设。围绕推进一流学科建设，组...
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