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01-03
《山东省自然科学研究人员职称评价标准条件（试行）》政策解读
一、背景和起草过程为贯彻《人力资源社会保障部 科技部关于深化自然科学研究人员职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2019〕40号）和《中共山东省委办公厅 山东省人民政府办公厅印发〈关于深化职称制度改革的实施意...
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01-03
补齐短板，切实加强高校实验室安全
近日，教育部印发了《教育部办公厅关于开展加强高校实验室安全专项行动的通知》（以下简称《专项行动》）。为此，教育部科学技术与信息化司负责人就相关问题回答了记者提问。1.请谈谈《专项行动》的实施背景。答：党...
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12-29
厦门大学打造五个“同心圆”为一体的课程思政体系
厦门大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，狠抓组织领导、课程育人、示范引领、队伍建设、机制保障等工作重点，持续创新课程思政工作，促进课程思政与思政课程...
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12-22
华南理工大学实施“三四五”行动 深入推进课程思政改革
华南理工大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实施“明道育德”课程思政教学改革，致力发挥好每门课程的育人作用，努...
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12-20
进一步规范高校思政课建设
为全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，充分发挥思政课作为立德树人根本任务的关键课程作用，推动新时代思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，教育部...
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12-15
中央美术学院发挥优势特色 持续加强美育工作
中央美术学院认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和习近平总书记给学校老教授重要回信精神，深入落实党中央、国务院关于全面加强和改进新时代学校美育工作的部署要求，抓住机遇、开拓创新，不断完善工作机制...
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12-10
国务院学位委员会办公室负责人就《交叉学科设置与管理办法（试行...
近日，国务院学位委员会印发了《交叉学科设置与管理办法（试行）》（以下简称《管理办法》）。国务院学位委员会办公室负责人就有关问题回答了记者提问。一、请简要介绍制定出台《管理办法》的背景。答：学科交叉融合...
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12-08
中国药科大学坚持“四类评价”导向 深化教师职称评审改革
中国药科大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，坚持四类评价导向，充分用好“...
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12-01
开启语言文字事业改革发展新征程
为推进新时代语言文字事业改革发展，国务院办公厅印发了《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》（以下简称《意见》），教育部、国家语委负责人就《意见》有关问题回答了记者提问。一、请简要介绍一下《意见》制订...
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12-01
北京语言大学开设跨学科拔尖人才实验班探索推进新文科拔尖人才培...
北京语言大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，以服务国家重大发展战略和经济社会发展为导向，以培养适合新时代需要的人才为目标，落实“六卓越一拔尖”计划2.0和新文科建设要求，充...
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11-30
重庆大学深化体制机制改革 助推科技成果高水平创造和高效率转化
重庆大学深入贯彻落实党中央、国务院关于深化科技体制改革、促进科技成果转移转化的有关决策部署，持续构建和优化科研创新体系、转化管理体系、基础制度体系、社会服务体系，积极促进科技成果高水平创造和高效率转化...
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11-23
华北电力大学以“四个融合”探索拔尖创新人才培养新路径
华北电力大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以立德树人为根本任务，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，秉承“支撑引领行业变革”的办学思路，突出华北电力大学的能源电力...
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11-16
中南大学探索构建“四位一体”教师综合评价体系
中南大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》部署要求，以完善引导教师潜心育人的评价制度为目标，积极推进教师评价制度改革...
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11-09
复旦大学“四个聚焦”推进科技成果转移转化
复旦大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，以“一流育人质量、一流学术成果和一流社会贡献”为核心目标，着力探索和完善促进科技成果转化的管理体系、制度体系和服务支撑体系，以科技...
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