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他山之石
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01-02
新加坡南洋理工大学本科教育的理路
新加坡现有5所公立大学，8万多学生，其中南洋理工大学本科生2.3万人。在这5所大学中，南大发展迅速、成果突出。南大的人才培养理念是“加强领导力，提升团队精神，培养具有国际视野的跨学科博雅人才”。南大在短短20余年间，尤其是2007年本科教育改革以来，在...
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12-05
斯坦福大学何以后来居上？
只有短短120年历史的斯坦福大学，已有近30人获得诺奖，不要说世界上其他大学难以匹敌，就是拿国家来比，能超过它的也没有几个。揭秘这所大学的成功经验，对于破解“钱学森之问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”或许有所启益。壹一个大学培养出的诺奖...
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11-26
牛津大学导师制下学生学习模式探索及启示
牛津大学历经数百年发展，始终保持着卓越的教学质量，被认为是“世界上最著名的教学型大学”。导师制作为牛津大学核心教学制度是其教学质量的重要保障。牛津大学从事学院制研究的著名学者特德·塔帕和大卫·帕尔菲曼认为,“学院导师制并不仅仅是一种教学方法，...
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11-12
从这三所一流大学，看美国大学的内部管理特色
美国高等教育体系完善，其大学在科学研究、人才培养、社会服务、文化传承和国际交流等各方面成就显著，其高等教育系统内部管理的科学结构和鲜明特色堪称典范，其大学管理结构的开放性、分层管理的严谨性、科研管理的自由性以及教师和学生间的互动相得益彰。美...
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07-10
巴黎高等师范学校本科人才培养模式的主要特点
巴黎髙等师范学校是法国历史悠久、享有盛名的高等学府，学校建立于1795年，经过200余年的发展，巴黎高师不但成长为世界一流大学，更在杰出人才的培养上取得了举世瞩目的成就，包括11位诺贝尔奖得主和6位菲尔兹奖得主，在人文领域，更以培养出罗曼·罗兰、皮埃尔...
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07-10
东京大学本科人才培养模式的主要特点
东京大学创建于1877年，是日本创办时间最早的大学，经过140余年的发展，东京大学已经成为世界上少数学科门类最为齐全的综合性一流大学之一，基本上囊括了髙等教育和学术研究的主要领域，它共有10个学部（本科学院），即教养学部、文学部、法学部、经济学部、教...
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