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他山之石
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01-18
墨尔本大学的学术治理结构及运行战略
一、问题的提出世界一流大学是以世界一流的学术水平为主要标志，世界一流大学建设必须实施以学术为核心的大学治理和发展战略。优秀的人才、充足的资源和良好的治理是世界一流大学的三个重要因素。从这三个要素来看，前两者是密切相关的，优秀的人才通常需要充...
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01-11
如何建设研究生导师队伍——基于墨尔本大学的案例考察
随着我国研究生导师队伍的逐渐壮大，师德师风与岗位责任意识有待加强、领军型导师比例偏低、师生比例结构不科学、科学合理的考核评估机制有待完善等方面的问题日渐浮出水面。为此，2018年，教育部《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕...
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01-04
韩国首尔国立大学教育学科的发展及启示
世界一流大学是科技和知识创新的重要基地，是高素质人才的培养场所及服务经济社会发展的重要动力源，更是当今世界衡量一个国家和地区核心竞争力的标杆。自“世界一流大学和世界一流学科”建设及新一轮学科评估工作开展以来，国内各高校快马加鞭加快自我改革步...
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12-28
美国一流大学博士生培养的经验及启示
一、研究背景及研究设计博士生教育作为高等教育的组成部分，兼具人才培养和知识生产的重要任务。目前，越来越多的高等教育机构开始大力发展博士生教育，力图通过博士生教育来有效应对知识型社会背景下对于高技能人力资源的全球竞争。从此意义上来讲，博士生教...
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12-21
加拿大麦吉尔大学工学院学生实践能力培养模式探讨
一、麦吉尔大学工学院人才培养目标与理念（一）人才培养目标西方发达国家高等教育的本科人才培养目标，是培养有教养且在一定的知识领域得到过某种训练并掌握一定职业技能的人才。当下，现代工业的蓬勃发展引领着社会形态的变化，并带动相关产业发展和社会经济...
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12-14
香港科技大学内部治理体系探析
世界一流大学的形成绝非是单一因素作用的结果，而是大学、社会、政府等多种因素集成影响的产物。然而，当大学外部有利于一流大学建设的政策制度供给和物质资源供给问题得到很好解决之后，一流大学建设的得与失、成与败则取决于大学内部治理结构的现代化程度。...
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