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前沿聚焦
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05-10
【聚焦“双一流”】“双一流”建设成效评价的价值、方向与反思
“双一流”建设服务国家重大战略需求，是我国教育强国战略的重要实施路径，“双一流”建设成效评价是新时代教育评价改革的重要方面。新时期系列教育评价改革文件的出台明确了“双一流”建设成效评价的主要方向与重点任务，但同时，如何处理国家战略布局与学校...
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05-03
【聚焦“双一流”】“双一流”背景下高校人才无序流动的原因与对...
人才是社会发展的重要资源。2015年，国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，开始统筹推进世界一流大学和一流学科的建设（简称“双一流”）。近几年来，随着“双一流”建设工作的开展，高等人才的作用也越来越突出，成为高校和学科发展...
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04-26
【聚焦“新文科”】新文科建设下人文社科专业大学生创新创业教育...
创新创业教育的重要阵地，是我国建设创新型国家的重要保障。完善大学生创新创业教育（以下简称“双创”教育）体系，培养创新创业型人才，满足社会经济发展对创新型人才的需求，提高大学生创新创业能力，符合高校立德树人根本任务，也是大学教育的使命所在。在...
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04-21
【聚焦“互联网+”】互联网驱动教育变革的基本原理和总体思路
一、引 言当前，我国正在加快部署推进“互联网+教育”工作，强调立足新发展阶段，面向教育高质量发展要求，全面贯彻新发展理念，顺应科技进步推动教育变革的历史潮流，抓住我国互联网教育应用的先发优势，总结疫情以来大规模在线教育实践的经验和挑战，积极...
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03-14
【聚焦“新工科”】基于知识形态的新工科产教融合机理探究
“新工科”是指在新一轮科技和产业革命以及知识生产模式转型背景下，面向当前急需和未来发展需要，运用新兴技术促成和发展一批新兴工科形态，或者改造和升级一批传统工科。其产生逻辑是遵循知识生产模式演化规律，在知识生产模式2创造的独特的“生长”环境中...
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03-07
【聚焦“新文科”】新文科建设背景下人文社会科学科研转型提升之...
人文社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是人类主观认知对世界客观存在的反映不断深化的过程，是推动历史发展和社会进步的重要力量，同时具有科学与学科的双重属性。党和国家历来重视人文社会科学的繁荣与发展：1940年，毛泽东同志提出“用社会科学...
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