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前沿聚焦
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06-21
【聚焦“双一流”】“双一流”建设成效评价的实践逻辑
“双一流”建设是我国顺应新时代发展的重大战略选择，“双一流”建设成效评价是加快“双一流”建设及推进社会主义现代化强国建设的重要举措。日前，教育部、财政部、国家发展改革委联合发布的《“双一流”建设成效评价办法（试行）》开启了“双一流”建设成效...
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06-14
【聚焦“双一流”】“双一流”建设成效评价的价值逻辑
2015年，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，正式启动我国“双一流”建设，我国进入了高等教育内涵式发展的“快车道”。2020年12月教育部、财政部、国家发展改革委印发《“双一流”建设成效评价办法（试行）》，意味着我国“双一流”...
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06-07
【聚焦“双一流”】“双一流”建设背景下的一流人才：内涵、评价...
人才是第一资源。习近平总书记指出，“只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点”。2022年2月，教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于深入推进世界一流大学和一...
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05-31
【聚焦“双一流”】“双一流”建设动态监测研究
“双一流”建设是党中央、国务院审时度势对我国高等教育做出的长远布局，将助推我国第二个百年奋斗目标的实现。世界一流大学建设是“双一流”建设的重要内容，也是我国建设高等教育强国的关键环节。当前，第二轮“双一流”建设即将开展，实施科学合理的“双一...
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05-24
【聚焦“新文科”】新文科建设：新时代中国高等教育的“新文化运...
新文科（New Liberal Arts）是全球新一轮科技革命背景下人文社会科学创新发展的新趋势，率先推行这一理念的美国希拉姆学院（Hiram College）被诸多国内学者奉为典范，并被视为 我国新文科建设的重要起因。在希拉姆学院，新文科意指为培养和发展学生跨文化...
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05-17
【聚焦“新文科”】新文科视角下文科产业学院建设的困境与破局
“新文科”的概念是2018年教育部最早提出的，2019年5月后在全国范围内推行。新文科的核心要义从广义层面上看，是“立足新时代，回应新需求，以文科的融合化、时代性、中国化和国际化引领人文社科新发展，服务现代化新目标”；从狭义层面上看，是将新技术融入...
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