办公系统
首页
新闻
理工要闻
综合新闻
院部传真
教学科研
文化
校园文化
齐文化
服务
理工映像
通知公告
高教视点
虚拟校园
图片
光影理工
校园图库
媒体
视频
人物
专题
五有学子
理工人物
教授访谈
良师风范
五有学子
良师风范
Time
11-25
【良师风范】闫秀霞：春风化雨，润物无声
叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带半根草去的人。”一只粉笔，写下了她的人生；一块黑板，记录了她的追求；一头银丝，染白了她岁月的沧桑。她就是“我爱我师——我心中最爱的老师”管理学院老师代表——...
Time
11-25
【良师风范】郭涛：仁者乐山 智者乐水
为更好开展“我爱我师”评选活动，11月21日，体育学院于2号教学楼111会议室举行采访专题活动。大学生体质健康测试负责人郭涛接受此次采访。 郭涛于教学方面已有17年经验，于教学问题颇有见解。采访过程中，郭...
Time
11-23
【良师风范】曹俊杰：俊杰星驰仰其行，白衣卿相是豪杰
古人有曰“一日为师，终生为父。”“为学生付出就应当像为自己孩子付出那样，毫无保留，不求回报”，他笑着说道。“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花，一代朴实无华，浇灌无数桃李，奉献一生师涯”。三尺讲台下的...
Time
11-11
【良师风范】梁美丽：学高为师，身正为范
“就像春雨一样在不知不觉间滋润了我们的心灵”，用这一句话概括学生对梁美丽授课方式的认可最为合适。 梁美丽，女，硕士，管理学院市场营销系讲师。曾发表多篇教学及科研论文,参与多项教学课题，致力于研究...
Time
05-12
【良师风范】姜兆辉：青春织锦绣 一心纺未来
“丝丝入扣”“锦上添花”“千丝万缕”“有条不紊”，详解这些寓意深长的成语，让我们深深感受着历史的印记、文化的传承、中国工匠文化的精神基因。但是你能想到这是理工科的专业课吗？这是鲁泰纺织服装学院教师姜兆...
Time
05-02
【良师风范】孙继成：勤恳工作，崇尚体育
他，积极提倡体育运动； 他，兢兢业业对待工作； 他，不辞辛苦教育学生； 在此次春季运动会中，他以优异的体育成绩，为学院增添荣誉。他幽默中透着成熟，成熟中带着些许...
Time
04-07
【良师风范】李志强：不变的人生本色
“喀什，晴，10～19℃”，李志强坐在电视机前看着天气预报，当预报喀什的天气时，他还是表现出了特别的关注。他对喀什的那份特殊情感，让他有时还会想起在喀什疏勒县的那些日子以及那些日子里经历的许多事情。在南疆...
Time
03-11
【良师风范】刘宣科：恪守本心 业精于勤
来校工作32年，他干过餐厅面食组，蒸馒头、包包子、擀油饼、烙火烧，包括各种炒菜，样样拿得起放得下；他担任过餐厅经理、采购部部长、中心办公室主任等职，所有工作都与饮食有关。他的工作看似很普通，天天围着锅台...
Time
12-20
【良师风范】郑海舰：朗朗如日月之入怀
教书育人如大厨主馈，当以爱心为主料，宽容为配料，辅以责任、公平、耐心，另加方法若干，而后可以从教矣。这是郑海舰教师的教育感言。干练的发型，坚定有力的眼神，“萧萧肃肃，爽朗清举”，初...
Time
11-11
【良师风范】李同昌：高尚品德 不凡人生
近年，学校每年都开展“慈心一日捐”活动，在离退休教工中捐款最多的是李同昌，2005年至2016年，李同昌合计捐款近6万元。10余年来，李同昌每年春节自备笔墨纸张，义务为500余户邻居和熟人写春联1400余幅。助人为...
Time
11-08
【良师风范】张道林：追赶太阳的农机科研人
和蔼可亲的笑容，谦逊温和的话语，简单朴素的着装，整个人都散发着一种让人渴望亲近的气场。他就是国家精品课程《农业机械学》负责人、玉米收获机械团队带头人、我校农业工程与食品科学学院教授张道林。40年前，张道...
Time
10-30
【良师风范】陈宗民：立身以诚 但凭良心
教师职业道德作为从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，不同的教师对此有着不同的理解。我校机械工程学院副教授陈宗民对此的理解是，教育关乎国家的未来，作为教师要以诚立身，做到忠诚、...
Time
10-14
【良师风范】刘曰涛：以“专而严”的态度做“巧而精”的器械
随着信息时代的到来，科学技术在人类社会的发展进程中扮演着越来越重要的角色。正如“有了一个支点，一根杠杆就可以撬起一个地球”，在很多方面，精密器械的智能化使用对于一个产业甚至社会发展所产生的效益都是不可...
Time
10-14
【良师风范】张学义：矢志不移 无悔坚守
张学义，博士，二级教授，博士生导师，泰山学者特聘专家，百千万人才工程国家级人选，山东省有突出贡献的中青年专家，山东省优秀发明家，山东省教学名师，山东省优秀研究生指导教师，山东省高校车辆工程重点学科首席...
每页
14
记录
总共
74
记录
第一页
<<上一页
下一页>>
尾页
页码
3
/
6
跳转到
