叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带半根草去的人。”一只粉笔，写下了她的人生；一块黑板，记录了她的追求；一头银丝，染白了她岁月的沧桑。她就是“我爱我师——我心中最爱的老师”管理学院老师代表——闫秀霞。从教二十五年，她用自己的行动、用自己对学生深深的爱诠释着她所站立的三尺讲台。

玉壶存冰心　朱笔写师魂

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，作为一位大学老师，科研和教学的平衡显得尤为重要。闫秀霞认为，在教学过程中，只要付出真心去关爱学生、尊重学生，总会收到相应的回报，然而科研却不一样，众所周知，科研工作是有黄金周期的，有时候不可避免地会遇到瓶颈，付出很多努力却不见成效走到低谷；但是，科研和教学又是相互促进的两个方面，在做科研的过程中，如果有什么前沿性的突破可以在教学中与学生分享，就可以在提高自身教学水平的同时也提高学生的课堂参与度。

当然，闫秀霞科研遇到难关的时候，她也会质疑自己，但她从不放弃。“每个人各有一个苹果，两个人交换，每个人还是只有一个苹果，但每个人有一个思想，交换一下，每个人都会有更多的思想”，和同行多交流，这是她处理科研问题的方式，她不会为了自己的面子而畏畏缩缩，而是直面自己的不足并克服它。

尽管教学和科研的任务都很繁重，但闫秀霞仍会抽出时间锻炼身体。她说，“身体的健康就像数字1，如果没有它，后面多多少个0都没有意义了。”在业余时间，她喜欢打排球，作为排球队的二传手，她为学院争得过许多荣誉，在锻炼身体的同时，也在团队中收获满满。

“兴学之本，惟有师范”，闫秀霞在做好教育工作的同时，也不曾忘记提升自我。默默付出，辛勤耕耘，在自己喜爱的领域游刃有余，收获满满。

谆谆如父语　殷殷似友亲

“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，对于闫秀霞的评价，她的学生是最有发言权的。“第一次上闫老师的课，我就被她认真负责的态度吸引了，这个老师讲课特别有精神，上她的课总会不自觉地忘记手机的存在”，她的一个学生说。

作为一名教师，得到学生的认可是她的目标，课堂上，闫秀霞是传道授业解惑的老师，她常常俯身，以亲切之姿仔细观察学生的学习状态，了解他们的困惑，并以父母之心去关爱他们、帮助他们，无时无刻不散发着母性的光辉。“在闫老师的课上，对于我们这种有时候跟不上的同学，她会单独给我们开个‘小灶’，只要你想学，闫老师就会一直帮助你，不让你掉队”，每一堂课，她都会用最朴实却不失严肃的话语为同学们讲解，敢于并善于管理课堂，在教学过程中注重用优良的教风带动学风，通过案例教学、启发式教学让同学们参与其中，发表观点，同时自己做出相应的认可与补充，这种教学模式充分调动了学生学习的自主性，得到学生的高度认可和喜爱。

“缕缕风，滴滴雨，滋润桃李；片片心，丝丝情，教书育人”，从教二十几年来，闫秀霞始终秉承着“了解学生，关爱学生，做到身正为范”的教学理念，坚持“授之以鱼不如授之以渔”的教学方法，实现了作为一名优秀教师对教育对学生对专业的挚爱。

轻盈数行字　浓抹一生人

捷克教育家夸美纽斯曾说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。

作为这光辉职业中的一员，闫秀霞用自己的品行潜移默化着她的学生。她明白，要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

从教二十五年，她收获了无数的荣誉，对于荣誉，闫秀霞有着自己的观点：荣誉是对你付出的肯定，但你不能为了只为了获得荣誉而去做一件事，当你做一件事的时候，首先要在心里问问自己，如果这件事没有荣誉，自己是否还愿意去做。当有了正确的荣誉观之后，参加一些比赛，组织一些活动时，收获就会更多。她的学生也在这样的荣誉观中提升着能力，不断充实自身。通过一次次反问自身，减少自身的功利心，全身心地投入学习创造，往往收获的会比原来想的更多。

在生活学习方面，闫秀霞对同学们也有自己的建议。首先，在学习方面，学生一定要抓住课堂时间，这样课外时间就是自己的资源，学生就可以在课外时间积累丰富自己，比如社会学习、参加社会实践等；其次，在生活方面，要与人为善，不要拿自己的长处和别人的短处比较，宿舍生活中要互相包容，互相协调，珍惜大学时光。

“为人师表，德兮高哉”，闫老师是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，是湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。从教多年，闫老师对待工作的一颗真心从未变过。

“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”，岁月流逝，青春欢歌，闫秀霞在自己的岗位上送走了一批批学生，她陪学生走过青春，学生伴她一起前行。身正为师，德高为范，星辰虽小，光芒仍耀。