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前沿聚焦
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06-12
【聚焦“新工科”】“新工科”建设“北京指南”
2017年6月9日，教育部在北京召开新工科研究与实践专家组成立暨第一次工作会议，全面启动、系统部署新工科建设。30余位来自高校、企业和研究机构的专家深入研讨新工业革命带来的时代新机遇、聚焦国家新需求、谋划工程教育新发展，审议通过《新工科研究与实践项...
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06-12
【聚焦“新工科”】“新工科”建设“复旦共识”
2017年2月18日，教育部在复旦大学召开了高等工程教育发展战略研讨会，与会高校对新时期工程人才培养进行了热烈讨论，共同探讨了新工科的内涵特征、新工科建设与发展的路径选择，并达成了如下共识：1．我国高等工程教育改革发展已经站在新的历史起点。国家正在...
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06-12
【聚焦“新工科”】“新工科”建设“天大行动”
工程改变世界，行动创造未来，改革呼唤创新，新工科建设在行动。当前世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速进行，我国经济发展进入新常态、高等教育步入新阶段。2017年4月8日，教育部在天津大学召开新工科建设研讨会，60余所高校共商新工科建设的愿景与行动...
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06-12
【聚焦“新工科”】“新工科”简介
由来自2016年提出新工科建设后，从“复旦共识”“天大行动”到“北京指南”，构成了新工科建设的“三部曲”，标志着新工科建设“开工”。教育部成立了工科优势高校组、综合性高校组、地方高校组，组织开展新工科研究与实践立项，推动高校深入探索和实践新工科...
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06-12
【聚焦“双一流”】中国特色视角下‘双一流’建设高端研讨会发言...
打造创新链是建设“双一流”大学的路径选择史秋衡（厦门大学教育研究院副院长、教授） 第一，我们在探讨很多未来领域的时候，所谓的一流是一种创新、是一种未来方向标，而未来的一流创新领域和一流学科之间有点像塔尖和塔基的关系。未来尖端领域大多不显现...
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06-12
【聚焦“双一流”】中国特色视角下‘双一流’建设高端研讨会发言...
扎根中国建设“双一流”的责任和路径马陆亭（教育部教育发展中心战略发展部主任、研究员，中国高等教育学会第四届学术委员会委员） 第一，“双一流”是一种国家理想主义，是要为中国、为中国梦、为“两个一百年”、为中华民族伟大复兴提供支撑。在重点建设...
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