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前沿聚焦
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03-27
【聚焦“双一流”】“双一流”建设评价的发展性原则及其方法
“双一流”建设高校和学科的遴选离不开评价，“双一流”建设高校和学科的年度考核也离不开评价，“双一流”建设项目期满最终的验收考核更离不开评价。如何进行“双一流”建设的评价，显然离不开“双一流”建设评价的指标，而评价指标制定的前提是评价原则，因...
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03-20
【聚焦“新工科”】面向新工科建设的跨学科嵌入式实验教学
引 言跨学科研究早已成为科学创新的重要驱动力。尤其，在信息技术广泛应用和飞速发展的近10年，社会各界明显感受到学科交叉是创新的主要动力和源泉。在未来，全球瞩目的人工智能和智能制造技术的发展与突破也将依赖于电子技术、计算机技术、网络通信技术、生...
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03-13
【聚焦“新工科”】基于“新工科”建设的人才培养挑战与机遇
工业和产业的变革推动着人类文明和社会经济的进步与发展。目前全球正处于新一轮产业变革期，以信息技术与工业深度融合为特点的国家产业升级战略，已经在世界上各主要工业大国分别实施，如德国的工业4.0、美国的先进制造和中国的“互联网＋”战略，将深刻影响...
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03-06
【聚焦“双一流”】“双一流”建设背景下学科可持续发展度评价指...
一、引 言改革开放以来，我国高等教育事业得到了快速发展，但社会上同时存在着许多质疑和批评其发展质量和可持续发展能力的声音。面对当前高等教育的发展形势，我国已将推动“双一流”建设，实现高等教育的内涵式发展作为当前高等教育发展的重要任务，各省市...
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02-28
【聚焦“新工科”】“新工科”背景下大学生创新实验室软环境建设
伴随着国家“一带一路”“中国制造2025”重大战略的实施，教育部在2016年提出了“新工科”建设构想，随后的“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”等纲领性文件先后出台，新工科建设的雏形初现。“新工科”建设的目标是要培养一批具有创新创业能力、跨界整合...
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02-21
【聚焦“双一流”】“双一流”建设背景下我们需要什么样的人文社...
人文社会科学作为科学的两翼之一，是人类进步不可或缺的精神家园，是对人类社会进步与人类自身生存的关注与思考，在科学发展与人类文明进步中具有十分重要的作用。正如英国社会科学院院长尼古拉斯·斯特恩（Nicholas Stern）指出的：“无论是对英国的未来还是...
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