山东理工大学作为全国教育信息化试点优秀单位、全国智慧社会工作行业产教融合共同体副理事长单位，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务。在新文科建设背景下，山东理工大学法学院社会工作专业积极推进信息技术与教学深度融合，并取得显著成效，形成社会工作一流本科专业实践育人“1+4+1”模式。
构建完整培养模式 实现多元主体协同培养
法学院社会工作专业始终坚持将专业的人本思想和助人自助理念贯穿教学全过程。在专业负责人的带领下，编制了《社会工作专业课程思政实施指南》，将社会责任感、人文情怀等5个核心维度融入教学全过程。围绕立德树人根本任务，构建了社会工作一流本科专业实践育人“1+4+1”模式。其中，第一个“1”指的是1个明确定位，即培养具备多领域专业能力、创新思维与实践能力的复合型人才；“4”指的是基于“课堂+田野+平台+机构”的四维度人才培养体系；第二个“1”指的是形成了“三全育人”、“五育”并举的完整培养模式。为保障模式有效实施，专业建立了“市—城区—街道—社区”四级协同的校外实践基地体系，实现“校地、校居、校企、校内”多元主体协同培养。
打造优势教学团队 引领专业建设改革
专业团队践行“四有”好老师标准，以德立身、以德立学、以德施教。专业负责人先后获得山东省教育系统女职工建功立业标兵、淄博市选树表扬教师、山东理工大学教学名师、教书育人标兵、全国对分课堂高级认证导师、全国对分课堂教师发展先锋教师等荣誉称号。在课程建设方面，“西方社会学理论”获批山东省首批一流本科课程，“社会调查研究方法”入选山东省高等学校课程联盟“在线教学优秀共享课程”、山东省继续教育数字化优质共享课程，在智慧树平台运行12学期，累计覆盖142所高校的1.1万余人次。团队主持山东省本科教学改革项目2项、国家教育部门产学合作协同育人项目3项，获得山东省教学成果奖二等奖、山东省首届高校教师教学创新大赛二等奖，教学成果入选山东省普通本科高校劳动教育典型教学案例等。
推动教育教学改革创新 提升人才培养质量
学院先后投入上百万元分期改造社工实验室，实现实务教学智能化。建立了30余个教学实践基地，形成了“政府部门—学校—企业—机构”合作交流的稳定机制。在教学方式方面，创新推进慕课、微课、项目化、对分课堂等多样化教学模式，实现翻转课堂等混合式教学改革。积极推动专业教育与创新创业教育相结合、课堂实践与课外实践相结合，以实习基地、社工机构为平台，以项目申报为载体，将课程延伸到大学生“第二课堂”。组织学生积极参加青年中国行、大学生创新创业训练计划项目、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛、中国国际大学生创新大赛等赛事活动，并参与山东省经济社会综合调查项目、中国家庭追踪调查（CFPS）、上海都市社区调查（SUNS）等重点项目。学生在各类竞赛中表现突出，近年来主持国家和省级创新创业项目20余项，在省部级以上的各类竞赛中获奖50余项，开展的“社工使社区变得更美好”服务项目被权威媒体报道。
深化科教融汇 形成良性互动格局
专业团队围绕乡村振兴、社区治理、文化扶贫等重点领域开展研究，先后主持国家社会科学基金项目10项、承接各级政府部门委托课题30余项，1篇咨政报告被国家教育部门采纳，有力支撑了专业建设和人才培养。团队注重将科研优势转化为教学资源。一方面，将研究成果融入课程教学，更新教学内容，开设反映学术前沿的选修课程；另一方面，引导学生参与教师科研项目，近年来50%的本科生毕业论文源自教师课题，多篇获评山东省优秀学士学位论文，形成了科研反哺教学、教学促进科研的良性互动格局。
推广应用成效显著 人才培养模式广受好评
社会工作一流本科专业实践育人“1+4+1”模式紧扣国家战略需求，体现了新文科建设要求，契合了社会工作专业实践性强的特点。该模式在全校乃至山东省高等学校新文科人才培养中发挥积极作用，并逐渐形成本土教育模式，助力人才培养质量的提升。自2017年以来，专业负责人应邀在全国高校及省级会议上作主题报告及示范教学30余次，覆盖全国高校教师2000余人次，获得校内外、山东省内外同行专家的充分肯定。
未来，法学院社会工作专业团队将立足新起点，继续深化教育教学改革创新，不断提升人才培养质量，为社会工作专业教育高质量发展贡献智慧和力量。
(中国教育报 2025-01-15
