山东理工大学深入落实全省建设绿色低碳高质量发展先行区工作部署，践行绿色发展理念，以节约型公共机构示范单位创建为抓手，突出节能改造、可再生能源应用和宣传教育三项重点，持续提升校园能源与资源利用效率，大力建设绿色低碳校园。

一、突出节能改造，推动绿色低碳减排降耗

学校在现有条件基础上，通过完善制度、改造设备、强化数字化建设等举措，提高设备资源的利用率和产能效率，从源头上实现节能减排。建章立制，实行能耗定额管理。制定《能源管理办法》《水电定额管理暂行办法》等，建立完善节能运行考核奖励办法、用能设备设施节能操作规程等一系列管理制度。加快老旧设备转型，大力推进节能改造。淘汰120吨燃煤锅炉，改用电厂余热进行冬季供暖，每年减少煤炭用量8000余吨。停用蒸汽锅炉和开水房，应用新式节能灶具等供水供热，煤炭占比由65%降为0%，天然气占比由原来的19%降为13%，能源结构得到优化。强化数字化管理，自主研发能源管理服务系统，配套安装水电暖计量表（具）10359套，实时监测能耗数据，实时公示能源资源消费情况，实现全校107栋（处）用能建筑、设施设备能耗数据的实时监测。实行垃圾分类再生，杜绝餐饮浪费。引进社会资源改造建设垃圾分类环保驿站10座、智能回收箱28处、再生资源中转站1处。饮食中心科学计算伙食材料采购量和制作量，推出半份菜、小份菜、拼盘菜、自选餐，持续开展文明餐桌建设，启动就餐师生限塑工作，设计使用纸质包装袋和环保可降解牛皮纸袋替代塑料袋，大幅减少厨余垃圾。

二、突出可再生能源应用，加快能源绿色低碳转型

学校发挥科技优势，优化用能方式，充分发挥太阳能、地热、空气源、水能等可再生能源优点，大力推动新型清洁能源技术发展应用，助推绿色低碳转型。推广太阳能光伏应用，采用光伏建筑一体化和“自发自用、余电上网”方式分期建设6.2万平方米光伏发电工程，总装机容量达到5.2兆瓦，每年发电量稳定在600万千瓦时以上。推广太阳能光热应用，建设总集热面积3657.84平方米的太阳能热水系统，每年可节约439吨标准煤，相应减少二氧化碳排放1126.6吨。推广浅层地热应用，利用地下水源热泵在图书馆建设节能制冷系统，夏季制冷量为660千瓦，能效比为4.68；采用自备水进行热交换，完成后的地下水可继续供给校内用于冲厕绿化等使用。推广空气源应用，在教学楼安装总装机容量1230千瓦的空气源热泵9台，辅以63.8千瓦光伏发电，进行供暖、制冷；在公共浴室和学生公寓采用“空气源热泵+太阳能集热”互补热水系统，安装总装机容量1843千瓦的空气源热泵40台，每年节电83.3万度。推广多种可再生能源集成互补应用，在公共浴室建设集“太阳能集热+空气源热泵+余热回收新风系统+污水源热泵+中水回用”于一体的“低排放”绿色低碳浴室，每吨成品热水消耗电量仅为5.42度，每年节水36000吨，节水率达34.77%，该技术已在省内7所高校推广应用。推广非常规水资源循环利用，采用雨水回收利用补充景观水系，铺设绿色环保的矿渣透水砖和无砂砼道路，将“海绵校园”“雨水花园”成果和校园景观水系结合，建设3处“雨水花园”，年收集雨水近20万立方米。推广余热回收利用，为食堂安装油烟净化装置，在开展“无烟食堂”建设同时，利用烟道余热生产热水，日均产热水量约11.5吨。

三、突出绿色低碳宣传教育，营造绿色低碳氛围

学校在师生中大力开展宣传教育，采取“集中宣传+融入课堂教学+第二课堂科技创新”相结合的形式，引导师生投身绿色低碳校园建设，凝聚共识形成自觉。持续开展节能节水宣传，在每年国家节水、节能宣传周期间，联合市区节能节水管理部门和学校宣传部、团委、学生社团等，结合国家节能减排形势和宣传主题，制作宣传展板和新媒体作品，发放节能节水宣传画册，开展节能节水知识比赛和能源短缺体验等活动，提高全员节约意识。开设节能相关课程和学科专业，依托资源与环境工程学院，将环境保护与可持续发展、人口资源与环境经济学、能源环境与可持续发展、现代再生能源与发电技术等内容纳入通识教育核心课程体系，开设环保和生态文明通识课。引导学生参与节能实践科创活动，鼓励学生结合课程设计、毕业设计，开展节能节水、环境保护、资源利用等方面的科技发明，并将成果应用于节约型校园建设。举办“绿色低碳建筑设计方案”“海绵校园规划设计方案”“雨水花园设计”“节水在身边”微视频等科创竞赛，建立勤工助学岗，邀请学生协查员参与能源稽查，在寓教于乐中增强师生节能环保意识。学校先后获评山东省绿色学校、省节水型高校、省节水标杆单位、省节能减排先进院校等称号。

（山东省教育厅 2024-06-25

http://edu.shandong.gov.cn/art/2024/6/25/art_11972_10331976.html）