师者何以为师？示以美好，授以希望。建筑工程学院副教授柏云就是这样一位老师，她给人的感觉如沐春风一般。

师生之间

柏云说：“我喜欢和学生像朋友一样相处。”她是一个像母亲一样温柔的老师。“刚毕业的时候，我也喜欢说教，后来发现效果并不好，随着年龄的增长，我觉得自己越来越平易近人了。”她温柔地笑笑，停顿了下，随手将头发挽在耳后，继续给我们讲：“我担任过几年班级导师，班里常常有那么一两个让老师比较操心的学生，他们有的沉迷上网，有的忙于赚钱疏于学习，学习积极性不够，成绩不理想，让老师很头疼。找他们谈话，一定不能只是说教，要尊重学生，理解学生，倾听他的理由。班里曾有一个一直打工的学生，可能真的是家里经济困难，我便和他一起分析，帮他想办法。告诉他，如果把精力放在学习上，成绩优秀，就可以申请助学金，既可以解决生活问题，又可以提高学习成绩，一举两得。”

课前，柏云为了多与学生交流，往往会提前十分钟到教室，趁这个时间，和学生随意聊聊。课间，她会到学生座位旁转转，问问有没有听不懂的地方。

当问柏老师教学中有什么难题时，她笑着表示：“没有什么太大的难题，除了学生的学习，其他都是小事情。”

“她总是用期待的、鼓励的眼光看着我，让我觉得自己还可以做得更好。”一位土木工程专业转专业的学生说道。初入大学时，他的学习成绩与其他同专业的同学相差甚远，这让他十分苦恼，甚至还一度自暴自弃。柏云温柔地鼓励他，找他谈心，并推荐他去淄博某设计院实习，让他明确了自己未来的方向，坚定了学习的信心。柏云把她积极乐观的生活态度传递给了身边的每一个学生。用真心耕耘，收获真实的鼓励，她获得了我校第七届“我爱我师——我心中最爱的老师”荣誉称号，2016年被评为我校优秀教师。

学无止境

除了在上课的时候下功夫，柏云在平时也不忘提升自己的知识水平，坚守“学无止境”的人生信条，在注重专业知识更新的同时，积极参与学术课题研究。

有人问：“在同时教授两门课程，还担任班级导师的情况下，您如何进行更深一步的学术研究，时间够用吗？”柏云笑笑回答：“俗话说‘活到老，学到老’，身为土木工程专业教师，想要提高自己的教学水平，就要学习更多的知识。为了使学生更透彻地理解所学内容，我经常把研究课题的有关内容在课堂讲授。‘三管齐下’虽然有些辛苦，但我是累并快乐着，能看到学生快乐学习并且学以致用，真的是我最大的幸福。”

柏云喜欢读书，喜欢读各种各样的书，小说、杂文、散文。平日里工作忙没有时间，就临睡前翻上十几页。现在每天读书已经成了习惯，睡前不读上几页书都难以入眠了。柏云最近在读《蝴蝶梦》，她说里面细腻真实的爱情故事很动人。原来这位历经柴米油盐和酸甜苦辣生活，年龄上已不再年轻的女老师，还有一颗情感细腻的心。在书中、杂志上看到人生启迪的小故事，柏云都穿插在课堂上讲给同学们听，老师爱讲，讲得有趣，同学们自然而然也爱听。每每犯困或者倦怠的时候，听听老师讲的小故事，既打起了精神，还明白了许多人生道理。

专业知识复杂难懂，需要同学们发挥想象力。为了让学生听明白，理解得更为透彻，也为了让课堂更加生动有趣，她专门学习了Flash动画制作，并利用3D工程形体模拟情境，将枯燥的理论更直观地展现给同学们。学Flash动画的那段时间，柏云像个学生，挤出时间去上公选课，向有基础的学生请教。“效果确实不错，学生听课的效果越来越好，我觉得很有成就感，很高兴。”说这话时，柏云脸上泛着兴奋的表情。正因为柏云对工作认真负责，她在2017年第三届“广联达BIM毕业设计大赛”中被评为优秀指导老师，并荣获山东省优秀学位论文指导老师称号，同时也在山东省大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动中荣获优秀指导老师称号。

两种人生

1993年之前柏云在设计院工作，职薪高又是自己热爱和擅长的工作，来到大学成为一名老师是一件意料之外的事情。

说起这个人生转折的决定，柏云淡淡讲述着。“当时在设计院时常加班，很辛苦。后来偶然有了到山理工就职的机会，我觉得当老师会比在设计院轻松。”这一待就是20余年。一开始，柏云也是个“职场小白”，面对学生很无措，不知道怎么管教。“当时，我找不到感觉。”柏云这样说道。后来柏云逐渐摸索出了一套独具特色并且切实可行的授课技巧：创新课堂模式，转换授课方式，扩充课堂知识容量；理论联系实际，用具体实例引出授课内容，“启发式”教育，勾起学生们的学习兴趣。“现在可谓是越来越有感觉了。”

别人旅行喜欢拍美景美食美人，柏云喜欢拍各地有特色的建筑。“这可能是种职业习惯吧。”柏云打趣地说道。拍下的建筑照片也成了上课的素材。

教师这个职业并不比在设计院工作轻松，因为不仅仅有身体上的疲惫，很多时候要承受一定的心理压力。可是如今柏云却越来越热爱教师这个职业了。“我最渴望的师生关系是‘良师益友’的关系。”一句质朴的话，没有浮夸的承诺，我们看到的是为师者的沉稳干练与深切期望。

经过岁月的打磨，柏云愈加美丽，眉眼里全是对学生温柔的爱。