静抱琵琶，轻拢慢捻，委婉动听的旋律便从她的指尖悠然飘落，如天籁之音，回响耳边。她，温婉清秀，端庄大方，言谈举止透着知识女性的优雅，这是我对音乐学院教授石蔚的最初印象。春风化雨，润物无声。从教30年，她授以学生精湛的技艺，亦给予他们无微不至的呵护与关怀，她是严师，亦是慈母。

　　石蔚生于教师家庭，自幼受环境的熏陶与影响，对教师这一职业有着特殊的情感。正是这种对教师职业的热爱，使她在高校音乐教育的道路上坚持走过30年。“看着一个个成才的学生，幸福感充盈心间，这种‘精神财富’，是我一直追求的。”她深情地说道。只因一份热爱，便将一份责任坚守。石蔚为爱而来，一路且歌且行，无怨无悔。教师于她，不仅仅是一种职业，更是她终生守望的信仰。
　　从教多年，石蔚养成了谦逊严谨的治学风格，自从教以来，先后承担琵琶演奏、视唱练耳、音乐美学、中外音乐史与欣赏等多门音乐专业课的教学，每年的课时量和教学评价都在音乐学院名列前茅。在教学中，她严谨细心，勤勉钻研，有时仅因为一个细节，她便查阅多项资料求证。她常说，“我能够站在三尺讲坛，是大家对我的信任，千万不能误人子弟。在我退休后，大家能给我一个称职老师的评价，我就心满意足了。”课前她会了解学生们的心理特点和兴趣爱好，播放一些有针对性的视频和教学资料，让同学们对教学内容产生兴趣。在视唱练耳的教学中，她会将自己对音乐的情感融入课堂教学中，通过节奏、节拍、旋律，再配以恰当的神情、体态表达，激发同学们的学习热情。石蔚还会根据不同学生的特点选择不同的教育方法，最大限度地挖掘学生的潜能。“每位学生的基础不同，我会严宽结合，因材施教，这样有利于每一个学生的进步。”她常用自己的亲身经历来启发学生珍惜学习机会，遇到一些涉及人生经历的音乐作品时，她会将人生观教育渗透在教学中，使同学们在音乐中感悟人生，在学习中成熟心智。在课下，石蔚还利用业余时间，对课堂中学生提出的问题，进行研讨、练习和改进，积极启发引导学生，充分发挥学生的积极性和创造性。
　　多年来，她不仅保质保量地完成了教学工作，连续多年被评为学校优秀教师，且多次荣获学校教学质量奖和教学优秀奖，并承担完成了山东省社科规划研究课题2项，山东省文化艺术科研项目2项，校级教学课题3项，在《中国音乐学》、《高教研究》、《戏曲艺术》等核心期刊发表论文40余篇；出版音乐理论研究专著3部，编辑出版教材2部；获得多项科研成果，其中山东省艺术科研成果一等奖1项、二等奖2项，山东省刘勰文艺评论奖2项，淄博市社会科学优秀成果奖二等奖2项、三等奖1项，淄博文学艺术奖2项，校级优秀成果奖2项。
　　无论是教学还是科研，石蔚都取得了丰硕的成果。然而，她仍然不知疲倦地继续前行。近年来先后到中央音乐学院、美国匹兹堡大学音乐系做高级访问学者，开阔视野，不断提高教学水平与科研能力。“随着时代的进步与社会的发展，学生的知识水平越来越高，我们的音乐教学也需要与时俱进。成绩属于过去，如果不继续努力，就跟不上时代前进的步伐。”她谦逊地说道。

    “她是一位随性自然的好老师，不只是在学习上帮助我们，在生活中更是给予我们无微不至的关怀，点点滴滴的小事中传递着正能量。她是良师，更是益友。”学生这样评价她。
　　生活中，石蔚始终将学生当作自己的孩子来对待。多年前，有个家境贫寒的学生，学习中误伤手腕，学业、生活因此受到影响，石蔚心疼这个可怜的孩子，连续几天从家里做好可口的饭菜端到学生宿舍，至今这名学生回忆起此事心中仍充满感激。在一次讲授有关母亲对孩子的爱与期望的主题音乐作品课上，石蔚动情的话语中透出她纯真的母爱光辉，许多同学都流着眼泪听完这节课，他们从石老师那充满爱意的话语中，看到了她那颗淳朴善良的心，真切感受到一股母爱的春风。还有一次去北京参加音乐研讨会，她带上了一位极富上进心且颇具天分的学生，并为她垫付全部食宿交通费用。该生毕业多年，事业有成，仍一直与石老师保持联系，一年春节前夕她从千里之外寄来一包陕北红枣，殷殷红枣，是学生献给老师的一片真情。类似情节，在石蔚与学生之间不胜枚举。“其实我的行为，都是细细碎碎的，但没想到孩子们一直记在心里。”石蔚动情地说道。是啊，学生们心中都有一杆秤，你用一颗沉甸甸的真心对待他们，他们自然也对你爱得深沉。有一位学生说：“在选专业的时候，由于我选得较晚，结果导致所有专业名额已满，无师可选，正在我感到沮丧绝望、茫然无助的时候，是石老师接纳了我，让我跟着她学习，我真的很感激石老师给了我这珍贵的学习机会，一定不会让老师失望！”两年以后，该生考取专业艺术院校研究生，石蔚的心血没有白费。
　　学习艺术类学科比普通学科花费要多得多，石蔚总是想办法为学生们节省一些花销，她经常帮助学生修理乐器，为参赛的各种器乐节目辅导、排练，为考研的学生辅导、提供咨询、提供参考书目、修改论文、辅导曲目、联系导师。不仅如此，她还常常为即将毕业的学生提供就业咨询和出国留学推荐，帮助他们修改面试材料和试讲内容，一遍遍听学生试讲，提出修改意见，等等。这些不起眼的小事，占据了石蔚大量的课外时间，而她从不计较。桃李不言，下自成蹊。谈起石老师，许多同学难以抑制感激之情。她的一位学生说：“石老师不仅教给我们专业知识，更教会了我们成长，端正了我们的学习态度，教会我们明辨是非，我非常荣幸能遇到这样一位不可多得的好老师。”
　　她就像一朵丁香花，质朴中尽显优雅，散发着浓郁而芬芳的馥香。为了学生的成长，她一直默默奉献，馨香了一代又一代学生的年华。

　　最让学生们钦佩的是石老师锐意进取、不断创新的敬业精神。她一直不断改进视唱练耳课的教学方式方法，以更加生动有趣的教学形式让学生得到最全面最新鲜的艺术滋养。
　　随着社会的发展与变化，学生群体也出现新的变化，旧有的教学模式已经不能适应当代学生的需求。因此石蔚大胆进行了课堂教学模式改革，注重培养学生的首创精神。2012年，石蔚举办了音乐学院首届“视唱音乐会”。一改传统的教学方式，让学生自己找作品，然后进行交流讨论，初选作品之后再通过和声训练与舞台排练，让学生在新的教学模式中感受音乐，突破自我。一学期的心血化作90分钟的音乐会，这次尝试，促使石蔚对该课程进行了更加深入的思考。为了让学生得到更多的锻炼机会，石蔚每年都为学生精心排练毕业生音乐会。为配合学生的时间，多数排练都安排在晚上9点学生下课以后，这对年过半百的石蔚来说，其中辛劳不言而喻。她的默默付出，学生都看在眼里，铭记心间，唯有刻苦排练才不辜负老师的一片苦心。多年来，学生们的出色表现让她倍感欣慰，听到学生们的精彩演奏，石蔚觉得所有的努力都值得。音乐会在石蔚的精心组织下，均取得圆满成功，吸引了校园里及社会上音乐同行与爱好者前往观看，并给予高度评价。学生通过参与这些教学实践活动，培养了团结协作精神、奉献精神，提升了集体荣誉感，更重要的是培养了音乐创造力，增强了自信心，也体现出学校实践育人的教学宗旨。
　　教学是一门艺术，无疑，石蔚将这门艺术演绎得淋漓尽致，炉火纯青。比起在舞台上赢得阵阵喝彩，她更愿意让自己的知识洒向孜孜以求的莘莘学子。每当得知由她指导的学生考取研究生、获得山东省乃至教育部等各种奖励，她忘记了过程的辛苦，多了一份作为教师的满足。炫丽的舞台少有她的身影，默默的讲台却回荡着她时而激昂、时而舒缓的声音。
　　从教多年，她尽心尽力，苦心耕耘，从未放弃任何一名学生。她知道，每一名学生身上都承载着一个家庭的希望与梦想。殷殷期望，她不敢辜负。不抛弃，不放弃，让每一个梦想都有开花的机会。这就是一名优秀教师的崇高所在，能培养学生成人成才，就是她最欣慰的事。春雨无痕，润物无声。石蔚就是这样，春秋冬夏，年复一年，她洒落在三尺讲坛的辛勤汗水，浇灌着一届又一届莘莘学子茁壮成长。三十个春夏秋冬，她踏歌一路走来，年龄在变化，职称在变化，社会环境也在变化，但她对学生的热爱、对教师职业的忠诚始终未变。任一路物是人非，她初衷不悔，初心不改。为了学生的进步与成长，她放弃了炫丽夺目的大舞台，而那曲用一颗慈母之心奏出的天籁之音却在整个校园里回响……