教书育人是个良心活，教师意味着爱与责任。从教九年，我的人生感悟是“坚持育人梦想，片刻不敢懈怠”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ——李志永老师从教感言　
　　有这样一批老师，他们不仅具有很高的学科造诣，在科研工作方面取得了丰硕的成果；而且教学成绩优秀，关心学生的学习和发展，在平凡的工作岗位上默默贡献着自己的力量。我校机械工程学院的优秀教师李志永就是其中之一。
让学生踩着肩膀过去
　　教师是绿叶的事业，作为一名教师，李志永在教书育人的过程中甘当绿叶。“我是踩着我的老师的肩膀走过来的，我希望我的学生也可以踩着我的肩膀走向更广阔的天地”，李老师希望学生比自己强并不只是简单地说说，更在平时的教学环节下足了功夫。
　　由于专业的快速发展，知识也在不断地更新，李志永密切关注着相关领域的动态，在传承课本知识的同时及时将课本上没有的知识引入到课堂中，上课对于他仿佛就是一场音乐会，而他就是那个指挥家，“课堂上，我会把握好节奏，让学生跟着我的节奏走”，可惜李老师的学生并不是听话的“好观众”，他们总会对老师的观点提出质疑，而李志永也总是特别喜欢那些向他发出“挑战”的学生，“这是他们对我的重视，说明学生对问题进行了思考，老师欢迎学生提出疑问，因为问题总是越辩越明的”，不仅课堂上如此，下课后也经常有同学打电话一起讨论问题：上课对于他已经不再是一项工作，而是一种享受。
　　李志永的默默付出换来的是学生的成长和成才，一批批优秀的学子走出校园，有的出国，有的考研，有的工作，或许他们中已经有人超越了李老师，在这桃李芬芳的季节，李志永在花丛中欣慰地笑着。
和学生在一起，我很快乐
　　“师者，所以传道授业解惑者也”，作为一名优秀的教师，李志永不仅在课堂上传授给学生知识，更在人生道路上给予学生们指引，为学生的发展点燃一盏明灯。
　　“一名优秀的教师不应该只站在讲台上更应该融入课堂，融入学生”，李志永说，“培养一个健康的人比教他多学一些知识重要得多，现在的学生就像一个小树苗，如果不将他扶正，以后就很难成材了。”他非常关心学生的思想动态和切身问题，经常和学生一起开班会，“我们的话题五花八门，一谈就是一个多小时”，谈到和同学们一起开班会，他兴致盎然，他总是先让班长去同学们中间搜集大家感兴趣的话题，自己进行补充和完善后，在班会上和大家一起交流，“只要能为同学解决一点实实在在的问题，使同学的内心有一丝的触动，我就成功了”，他善于聆听学生的心声，喜欢和学生在一起，谈及其中的缘由，他说：“跟同学在一起聊着年轻人的话题，我的心灵是年轻的，我很快乐。”
　　李志永把自己当做学生，融入到学生中间，构筑着师生间真诚的交流平台，他的身上散发着平易近人的魅力。
不加班都不正常
　　李志永在教育事业上默默为学生付出，在科研工作上更是严以律己，不敢有丝毫的懈怠。
　　“做学问最重要的是要勤奋”，谈到自己的科研工作，他说，自己曾参与到“航空发动机压气机叶片电解加工”的项目中，负责电解加工的阴极设计这一主要问题，“加班很正常，不加班都不正常”，凭着自己的勤奋和团队的努力，不仅解决了航空发动机压气机叶片电解加工的问题，其研究成果“航空发动机复杂曲面零部件精密电解加工技术”还获得2010年度国防科技进步一等奖。如今，李老师主要进行先进制造技术、微细特种加工技术、电化学加工技术等课题的研究工作，主持国家自然科学基金1项，山东省自然科学基金1项，作为主要人员参与863计划项目、国家自然科学基金、山东省中青年科学家奖励基金项目多项，首位发表学术论文60余篇，其中SCI收录4篇，EI收录40余篇。
　　天道酬勤，李老师用丰硕的成果书写着一个科研工作者的优秀品质。
不止是责任
　　除了教书育人和科研工作，李老师还是学院“教育部卓越工程师培养计划”和“山东省高等教育名校建设工程”两个项目的负责人。
　　其中，“教育部卓越工程师培养计划”主要是让学生去企业中锻炼，增强学生的实践动手能力和对专业知识的理解，最大的获利者是学生，作为项目负责人，李老师不仅要在宏观上负起责任，还要联系企业、保证学生安全、做好学生的监控和指导工作，加班更是家常便饭，但李老师却从未抱怨过一句，问及原因时，李老师笑着以“责任”二字作答，其实，这里面的原因又怎么是简单的几句话能够概括呢，如果不是爱着自己的教育事业，爱着自己的学生，他怎么会一路走来，如此坚定，如此努力，如此用心。
　　短短的采访时间里，李老师让我们了解到一个优秀教师背后的奉献与快乐。在三尺讲台之畔，李志永老师让我们知道何为善为师者美其道而慎其行，何为甘于寂寞、勤于探索。