从央企到高校，淡漠了功利的诱惑。课上授业解惑，课后科研攻关。教书育人，真情相送，师生情深，乐在其中。                                                                                                         　　——谭洪生老师从教感言　
　　户外刺骨的寒风犹如银针般刺痛着人的每根神经，光秃秃的树木犹如标兵般依旧坚守着自己最后的阵地，娇羞的太阳也顽皮地躲藏在了云彩硕大的身后，然而谭洪生老师办公室的电脑桌面上一张九个学生开怀大笑的照片如同丝丝暖流，驱散了严冬的阵阵寒意。
半道出家　筚路蓝缕
　　问起照片的由来，谭洪生说：“这都是我的学生，是他们在毕业答辩后开心庆祝的场景。”而这张照片作为他的电脑桌面已有几年之久，亦师亦友亦如父，谭洪生犹如一位殷勤的父亲般给予学生学业上的指导和生活上的关爱，但就是这样一位受人爱戴的良师益友却是一位“半道出家”的教师。
　　“央企固然待遇好，也较有利于自己仕途的发展，但我还是比较喜欢学校自由轻松的科研氛围，更喜欢接触充满朝气与活力的同学们。”从央企到高校，谭洪生分享着自己的央企之旅。离开众人羡慕的工作单位，这份勇气、这份超然是令人敬佩的。放弃央企的优厚待遇，来到校园教学第一线，繁重的教学任务，依旧浇灭不了他投身教师行业的似火热情，阻挡不了他对大学校园的忘我迷恋。“在央企的那些年感到自己所学难以派上用场，所以就更加羡慕大学校园里那种学术自由的氛围。”进入高校教学，意味着一个新的开始，富有挑战精神的他，毅然走上了教书授业的道路。谈到自己的教学时，谭洪生给笔者展示了许多上课用的课件，绚丽的色彩，独特的美感，给人一种强烈的冲击力。“我要让学生们在课堂上对学习感兴趣，就要让学生们对知识得到最直观的感受。”在央企的工作经验成为了他教学中的最大优势。在教学过程中，他用相机把仪器的一个个细节、一个个零件都拍摄下来，给学生最清楚的展示。讲课时他用具体的事例，让学生们真正地对这门课感兴趣。谭洪生创办了高分子材料系并任系主任，在回顾创系之初时，谭洪生说：“刚开始，条件确实是挺困难的，相关专业的老师并不多，每个老师的工作量都非常大，相关材料、设备也有限，但我相信未来是美好的，也充满着信心。”回顾那段日子，谭洪生面露一丝凝重，但与笔者目光接触后，谭洪生欣慰地笑了，不经历风雨怎能见彩虹，这久违的笑容让谈话的氛围更加轻松，也让我们认识到一个更加真实全面的谭洪生。
言传身教　躬身力行
　　谭洪生一直秉持“快乐、高效、卓越”的原则，快乐地生活，高效地学习工作，追求卓越的自己，他教导学生要“上得了厅堂，下得了厨房”。英语论文能够挥洒自如，申请发明专利也可手到擒来。他一直要求自己与学生，要有强大的内心。一次，因为学生的一个实验得不出正确的结果，他陪着学生整整一个上午，只为求得一个准确的数据。言谈身教，躬身力行。七年多的教学生涯中，他从不训斥自己的学生，而是用其独特的方式培养学生独立解决问题的方法。谭洪生的一位研究生做实验时遇到了设备问题，怎么修都不起作用，这位同学可怜兮兮地向谭洪生求助，结果谭洪生竟让这位同学自己解决，这位同学很不满意老师的做法，赌气似的自己成功修整好了设备，向老师证明了自己的实力。小小的“激将法”使得这位学生更加有了干劲。积极的心态以及强大的内心，是谭洪生极力追求的。谭洪生语重心长地说：“生活中总会有苦难，要有坚定的信念才能做大事，办法总比困难多，要有勇往直前的决心，要有遇山开山遇水搭桥的霸气，两强相遇勇者胜，做人要有干劲、要有弹簧般能屈能伸的韧劲，切忌被动挨打的心态。”
　　谈及本次的“我爱我师”评选，谭洪生说：“这项荣誉称号对我有特殊的意义，因为这是同学们一票一票地选出的，是同学们对我的认可，同时也给了我极大的压力，推动着我在教学上不断改进。”谭洪生在严格要求教学质量的同时，非常注重人格的培育，他常常告诉同学们，要端正自己的态度，热爱、尊敬自己的专业，提高综合素质。当他的学生以初试复试均为第一的成绩考入了复旦大学，他感到了由衷的欣慰：“只要肯付出努力，我们的学生也不比那些所谓的名校学生差。”在对学生的培养上，他总是成竹在胸。
　　谭洪生的教导如沙漠中的一泓清泉滋润疲惫旅人干涸的心灵，如黑暗中的一点光源照亮绝望者暗淡的未来，如茫茫海洋中的屹立不倒的坚固灯塔给迷失的人指明方向。花开香自来，春来草自青，愿这沁人心脾的芳香，历久弥香，愿这生机勃勃的草青，永世流传。