本网讯　7月27日至29日，我校“氢氰淄衿”社会实践团扎根淄博孙家村党群服务站，聚焦乡村青少年文化科普需求，依托本地博山琉璃非遗资源打造一站式乡村科普课堂，把传统文化、手工技艺、科学原理同步送进乡村，补齐乡村少年本土非遗科普教育短板，以青年实践助力乡村文化振兴。

　　针对乡村孩子接触非遗资源少、传统文化科普渠道有限的现状，实践团提前深入琉璃工坊实地采风，打磨适配乡村孩童认知水平的分层科普内容，用通俗叙事、实景影像、动手实操相结合的方式开展常态化科普教学。课堂上，队员以趣味故事梳理博山琉璃千年发展脉络，播放实地拍摄的匠人烧制纪实短片，直观展示1400℃高温下琉璃塑形、打磨的完整工序，向乡村少年科普本土非遗历史与匠人精神；同步结合齐地民俗开展互动宣讲，配套匠心主题绘画活动，使乡村儿童在视听学习、纸笔创作中读懂家乡非遗，建立乡土文化自信，填补乡村传统文化科普空白。

　　为提升科普的体验感与吸引力，团队把微型琉璃灯工工坊搬进乡村教室，现场演示琉璃“烤、拉、压”制作流程，沉浸a式科普传统手工技艺，打破乡村孩子只能通过图片了解非遗的局限。鲜活直观的现场演示极大激发孩子的求知欲，大家争相上前观摩体验，不少孩子课后主动和队员交流感悟，表达继续参与非遗科普课堂的意愿。

　　整个科普活动得到孙家村村委会全力保障，村干部全程协调场地、配齐活动物资，全力配合团队开展面向少年的公益科普。村内儿童参与热情高涨，课后主动围拢队员交流科普课堂收获，村委会也向实践团发出邀约，希望持续开展系列乡村科普活动，借助乡村晚会等平台扩大非遗科普覆盖面。

　　当下乡村科普资源相对薄弱，本土非遗走进乡村课堂是补齐基层文化教育短板的有效路径。此次三下乡实践以乡村青少年科普为核心，跳出琉璃工坊的狭小传播场景，把千年非遗转化为适配乡村学情的公益科普课程，不仅向乡村孩子普及非遗历史、手工技艺与科学知识，更在少年心中种下传承本土文化的种子。青年学生以乡村课堂为科普阵地，持续向下输送优质文化科普资源，使琉璃文脉扎根乡野，用文化科普点亮乡村少年成长之路。