旧日时光悄悄走远，她从懵懂青涩的学生转变为成熟可靠的老师。记忆叠成小船，回溯时光的河，这里既是她成长求学的地方，也是她工作奉献的天地。她似光，用青春照拂众多桃李，在平凡的岁月中倾授她的所学，在教书育人的路上督促着自己。情系三尺讲台，是她一颗纯粹的反哺之心，是她精心准备后的厚积薄发，是她对学生春雨般的润物无声。她，就是经济学院副教授吴石磊。
潜心育桃李
“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。”对于在山理工学习过6年的吴石磊来说，这份沉甸甸的教书育人的恩情始终是心中的一份牵挂。于是，学成归来的她毅然选择重返母校，在这里接过教书育人的重任，循着前辈的足迹潜心育桃李。
大学学习期间，通过与老师长期的相处，她的内心深处种下了一颗教育的种子，加上母校政策的催化，博士毕业那年，种子破土发芽了。关于大学里对教师这个职业的理解，吴石磊说道：“教师最基础的工作是教书育人，在传授知识的同时，留给学生足够的思考空间；在关心生活的同时，以身作则影响学生的作风。”所以，在她的学习经历中，她一直通过自己的努力向教师这个职业靠拢。她深钻专业知识，在她看来，只有自身的知识扎实过硬，才能更加准确地表达并且传授给学生。她不断提高自身素质，以身作则，引领学生拥有更加昂扬向上的面貌。
在8年的教学过程中，那颗种子早已长成可遮风挡雨的大树，她希望这棵大树能更加枝繁叶茂，可以庇护更多的学子。外界再大的阻碍也阻挡不了她内心的坚定。正值疫情反复爆发时段，各地都进入严防状态，但这也是调查研究现实经济的好时机。吴石磊着眼世界学术前沿和国家重大需求，开始研究探讨相关问题。为了得到第一手资料，那段时间她的电话从未停息，她一边咨询相关人员，一边四处查阅资料，各处辗转，手机保持24小时在线。与此同时，她还抓住这个机会，帮助学生与调研对象牵线，既锻炼了学生的沟通交流和语言表达能力，又使学生获取了论文写作素材。回忆起这几年的教学经历，吴石磊说：“教师在教学过程中也是在不断完善自己，去追逐发展的脚步。”
吴石磊从经过一遍遍练习第一次走上讲台那一刻起，就注定了这条路是任重而道远的。
时刻准备着
应对未来最好的方法，就是集中所有的智慧与热忱，把今天的工作做到尽善尽美，为明日做好准备。吴石磊将“准备”二字牢牢贯彻执行，只为全力保障教育的严谨性与高质量。
为了节约时间、提高效率，吴石磊在办公室里摆放了一张折叠床，说起来这还是她的“老搭档”。吴石磊说：“我刚入职时便摆放在这里了，为了节省时间，不用两点一线来回跑，可以将这些时间都投入到接下来的工作中。”吴石磊习惯将时间集中专注于某件事，所以时间就只能通过这种方式一点点拼凑起来，中午困顿时就在办公室里小憩一会，醒了就可以立马投入工作。这个习惯一直保持到现在，直至未来。“时间是枪支的零件，工作就是一次次地练习打靶，一切的恐惧都来源于火力不足。”有了这些准备，未知的难关自然会迎刃而解。
除此之外，因为经济学与生活息息相关，所以吴石磊习惯在生活中开启收集模式。每天早晨她都会收听时事新闻，通过手机关注众多的新闻讯息，或者是走进市场了解价格的变动，将生活中关于经济的每一个小变化都记录下来，并把这些引用到自己的教学中，将知识与现实结合起来。“为什么景区的物品会比较贵？”吴石磊经常提问学生一些日常生活中的现象，在她看来，这种方式不仅能引导学生将理论运用到实践中，还能让深奥的理论变得浅显易懂。以生活为切入点，也是为教学做准备。
对吴石磊来说，充足的准备是她把握机遇的底气，是她遇到难题的坦然，也是她自身能力的证明。
终身为事业
任教以来，吴石磊一直保持着对教育事业的责任感和执着追求。在教育方面坚持终身学习，“教书育人，就要不断更新自己的知识，跟上时代的步伐，努力成为学生的榜样。”她认为，教师不只是教书，更重要的是教学生做人、做事的态度，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。单纯地说教对学生的影响是不够的，实际行动是最有效的。
对于破格晋升副教授，作为最年轻、唯一一位副教授入选学校“双百工程”第二层次人才等成绩和荣誉，吴石磊微笑从容地说：“机会总是留给有准备的人。”每一份荣誉的背后都有一个积累的过程，付出才会有收获。在谈到一路走来的心得体会时，吴石磊说，首先要确立一个明确的目标，一步一步去实现，然后再制定下一个目标，不能达到一定程度就选择躺平。吴石磊的身上仿佛时刻散发着一种活力，她像一名永远打不倒的战士，朝着自己认定的方向执着前行。
吴石磊创新性地提出“学生授课”的教学方式，“我觉得学生的潜力是无限的，并且收到了意想不到的学习效果。”考虑到学生平时可能很少有展示自己的机会，通过这种方式可以锻炼学生上台演讲与组织语言文字的能力。在实践过程中，她也收到了很多良好反馈，“不仅调动了学生学习的积极性，也增强了学生的主动性，达到了理想的效果。”学生密密麻麻的笔记也是对老师认真讲课最大的回馈，当看到学生仔细记录她讲授的重点，认真思考她提出的问题，吴石磊觉得这是最欣慰的。
教育对吴石磊来说不仅是一份工作，更是一份她愿意努力奋斗终身的事业。从教8年多来，她从没停止教书育人的追求，也从未中断治学求学的步伐，爱学习、勤反思、重实践的习惯一直伴随着她的教学生涯。
润物细无声
暖黄色的光洒在厚厚的书本上，吴石磊端坐在办公桌前备课。作为一名年轻教师，她和学生的年龄差距并不是很大，这让她在学生面前有着“多重身份”。“要站在老师和家长的角度，如同对待自己的孩子般真心对待学生。”吴石磊成为老师后，面对的是朝气蓬勃的学生，她笑称自己看待学生有一种“老母亲”的心态，看到学生取得优异成绩，会从心底里为他们高兴，遇到学习或者状态不好的学生，又会化身严师，帮助他们。“当站在学生的角度和学生相处时，会更加融洽，学生不会排斥。”吴石磊是学生眼中的大姐姐，她用满满的爱意和温情，如同暖暖的春阳一般撒播在学生的青春岁月里。除了上课时间，吴石磊也会利用节假日和学生们聊天，在送上节日问候的同时，也拉近了与学生的距离，进一步了解学生的生活。吴石磊用真诚和负责的态度对待每一位学生，她不仅是学生学习路上的指路人，更是学生校园生活中的知心好友。“无论生活还是工作，我都比学生更有经验，所以我希望能通过言传身教教会他们。”
作为老师，吴石磊认为自己应该为学生树立榜样，发挥榜样力量，真正做到“随风潜入夜，润物细无声”。她的学生中，考研、考博的成功率很高，她会现身说法，用自己的亲身经历帮助学生，“考研考博并不是很容易的事，但是通过我自身这样一个案例，可以增强学生的信心，鼓励他们不轻言放弃。”吴石磊笑着说。“每个人都有惰性，但对未来的憧憬和期望会让我们更有干劲。”吴石磊在学生眼中总是精力充沛，正是这种积极向上的力量，带动学生朝着自己的目标前进。班里有学生会偷懒懈怠，吴石磊也会以自身为例，鼓励引导他们摆正学习态度，积极争取进步。
无论学习、工作还是生活，吴石磊总是憧憬着未来的美好，满腔热血追逐自己的梦想。如今的成就并非一蹴而就，而是长时间积累和磨练的结果，万般滋味，皆是成长。未来之路，何惧山高水长，吴石磊会继续怀揣一颗热忱向上的心，坚守自己的工作岗位，延续归来时的一片赤诚，矢志不渝，一往无前。
